相约云端同研修 不负暖阳共思勉 ——呼市小学音乐名师工作室“音乐作业设计及评价”线上主题

疫情难阻春风至，线上教研进行时。2022年3月31日下午，呼和浩特市小学音乐名师工作室的全体成员在主持人李静老师的带领下，相约云端，共同开展了“小学音乐作业设计及评价”线上主题研修活动。

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李静老师给全体成员解读了内蒙古自治区教育厅《关于义务教育阶段学校作业设计及管理优秀案例征集评选活动的通知》，提出目前我市小学音乐学科作业的现状并结合当前“双减”政策和教师共同探讨应如何把握小学音乐作业的设计与布置，建议教师应建立以提供信息、易搜集和有意义为原则的音乐作业集的大胆尝试，突出科学性、实效性、激趣性、层次性、开放性、灵活性以及学用结合和因地制宜的特点。在作业设计中可以按照练习型、体验型、创造型、活动型和探究型等类型的作业供学生分层并自主选择完成。学生完成作业后教师应进行多元化评价，肯定学生的作业成果，鼓励学生的进一步学习的兴趣，为学生的个性化发展构建更加完善的教学机制。

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郭艳荣、尚晓雪和李耀三位老师分别就自己设计的音乐作业进行分享交流，结合课例从设计理念、设计目标、设计意图及学情分析、效果分析和案例反思等方面进行了深度分析与讲解，将音乐作业设计集的雏形展现在老师们的面前。虽然隔屏交流，老师们依然保持着高度的热情，大家聚精会神，认真聆听分享，积极讨论，同频互动，有效深化了线上教研成果。

在小学建构音乐作业是一个全新的概念，有着明显的学科特色，这无疑会对音乐教学产生不凡的影响与促进，值得所有音乐教师为之深思并勇于尝试探索。随着素质教育改革的不断推进，也需要更多的一线音乐教师通过拓展性作业形式，让学生享受到音乐的乐趣、生活的乐趣、学习的乐趣，这也是所有音乐教师共同努力的目的。

李静老师进行了本次研修活动总结，对老师们分享的作业设计提出了建议，她指出：可以在作业设计中做不同类型作业完成的时间安排，给予跟踪和指导，同时收集学生作业，进行及时评价反馈并附上学生作业完成情况的和视频资料作为佐证。之后给每位工作室成员安排了撰写作业设计的任务，并布置了下一期研修活动的主题和内容。

学习是一辈子的事，在共情共研，同行同长的教研氛围中，期盼名师工作室的所有老师在开放多样的教研活动中逐步形成学习型、有内涵、有思想的教师队伍，逐步提高专业素养、促进共同成长，不负师者使命，用音乐教育浸润每个孩子，让其享受美好的童年时光。

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