【小学教研•教研简报】深研教材聚焦要素优化设计 让提升能力落到实处丨三年级语文教学观摩研讨活动简报

深研教材聚焦要素优化设计 让提升能力落到实处

丨三年级语文教学观摩研讨活动简报

2022年3月30日周三下午，河东区三年级全体语文教师参加了由教师发展中心语文教研员黄艳老师组织的网络教研活动，本次教研活动的主题是“深研教材，聚焦要素，优化设计，让提升能力落到实处”。

本次教研分为四部分内容，首先黄老师从三个方面和老师们探讨了在教学中如何基于内容重构，整体推进训练深度；如何基于单元整体，立体解读系统，精准把握教学价值；如何在教学实践中观照学生的语文能力，精心设计读写融通的学习活动。黄老师指出，教学时应具有整合意识，整体推进语文训练的深度，关注学生的能力学困点、发展点、提升点，精心处理理解、朗读、体味、表达能力的融通关系，精心设计符合学生能力发展需求的教学活动，探索学生在学习过程中获得语言能力与思维品质融合共生的方法与路径。同时注重中华传统文化的浸润，获得审美能力发展，打好学生的精神底色。黄老师专业的讲解，给线上学习的老师们很大的启迪，教学理念得到了进一步的更新。

接下来，缘诚小学的刘欣桐老师结合第三单元的课文内容进行单元分析，并从六个方面对《一幅名扬中外的画》进行了全面的说课。目标设计得科学合理，学法的引导具体清晰。在教学时能将阅读理解与语言文字训练有机融合，搭设学习的台阶与支架，创设以学为主的实践活动环节，并有效地做到了与人文主题的融合统一，使学生感受中华优秀传统文化的博大精深，培养民族自豪感。

北京市海淀区杜春焕老师的教学视频观摩课《赵州桥》，注重切实提高学生的语文素养，设计整合文本情境和生活情境的学习任务，让学生作为“小导游”为其他著名石桥撰写导游词，来尝试怎样把桥的特点介绍清楚。任务完成的同时也整合了听、说、读、写等学习方法和学习能力，达成学以致用目的同时，引导学生在语言建构和运用中获得思维品质的提升。

观摩活动结束后，黄老师对以上两部分内容进行了精彩的点评，肯定了老师们的教学能力和活动设计能力。最后，黄老师结合近日市、区、校三级巡课的情况表扬了老师们在线上教学时体现出来的敬业、乐业和全力以赴的精神，同时又提出了几点精进教学的建议。本次教研活动开展得井然有序，老师们认真聆听，积极在线上互动，发表感想、体会，收获颇丰。

TJ-HD小学教研室

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