体育教学中安全教育思考

体育教学安全教育要贯穿于课堂教学的始终，体育教师在上课过程中要以“健康第一”为指导思想，以安全至上的宗旨开展教学。

一、确保教学场地的安全性，有效规避运动风险

1.检查教学场地情况，地面是否平整、是否有杂物、是否有安全隐患等，要及时有效处理或规避。

2.检查防护设施情况，如护栏、护具、防护网等，确保学生在运动过程中能够得到有效的保护。

3.检查教学器材情况，体育教师在准备好所用的教学器材时，务必要逐一认真检查各项器材是否存在安全隐患，如器材是否安装牢固，是否有质量问题等，要及时进行修理或更换。

二、培养学生运动安全意识，做好自我安全防护

1.加强体育课堂纪律教育，强调学生参与体育活动时的安全意识，包括引导学生按照运动规则和要求进行活动、遵守教师的指导，上课穿着运动服装、不携带小刀等尖锐物品、不留长指甲，不打闹、不起哄，不做危险动作等。

2.对于具有特殊体质的学生，如有心脏病、哮喘等疾病的学生，要提前了解其身体状况，并在活动中做出相应的安排和照顾。如在运动过程中学生有身体不适或突发状况，同学之间要及时告知任课老师，做好妥善处理。

3.消除学生运动恐惧心理，提高教学效果。有些体育项目动作的特殊性和复杂性，有些学生在学练时会存在不同程度的恐惧心理，如长跑（女生800米、男生1000米），单双杠、跳山羊、跳高等，学生一看到就害怕，有部分学生看到一些安全事故发生或者运动后表情痛苦等，产生情绪低落、胆怯等。教师要善于观察，及时鼓励，有针对性沟通，消除学生心理障碍，也可以降低难度，让学生愉快地体验到运动的愉快，树立信心。

三、体育教师要全程关注，确保学生安全运动

体育教师，在体育课堂教学中是学生运动安全教育的第一责任人，思想上要高度重视学生的安全教育，要有高度的责任感，以预防为主，加强对学生运动安全教育。在平时的体育课中要做到以下几点：

1.教师在教学活动过程中要做好学生运动前充分的准备活动，要时刻关注学生的安全状况，及时纠正不安全行为，保证学生的身体安全。体育教师在安排准备活动时，要根据本堂课所教内容进行设计，既要有一般性准备活动，也要进行一定的专项准备活动。一般性准备活动是大家比较常用的所谓“徒手操”，主要是活动四肢关节，如肩、颈部绕环、扩胸运动、转体运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、手腕脚踝绕环等。专项准备活动要根据本堂课具体的教学内容进行，如本堂课的主要内容是武术（五步拳），专项准备活动要进行柔韧性素质的练习，俯身压腿、坐位体前屈压腿、冲拳练习、推掌练习、手型变换练习、正踢腿、弹踢冲拳等动作的练习。

2.在特殊运动项目或难度动作中，教师要示范正确的动作做法，详细讲解注意事项，确保学生不会因不正确的运动而受伤。体育教师要对动作技术的难点和容易发生安全事故进行充分预估与教法和学法设计，做到心中有数，在教学过程中遵循由易到难，由简单到复杂的顺序进行完整-分解-再完整的教学方法合理安排运动负荷和练习密度，根据学生特点因材施教，确保教学安全有序。

3.课的结束部分，教师要带领学生做好整理运动，让学生身心得到有效放松。这一点往往被老师们忽略。

四、安全应急措施要跟上，为学生的身心安全保驾护航

1.体育教师或其他体育工作人员进行救护培训，具备急救知识和技能，能够在发生意外事故时及时进行紧急处理，如心肺复苏、止血等。

2.建立紧急方案，公布公开紧急情况联系方式和应急预案，以便在需要时第一时间求助医疗机构或相关部门。

五、家校合作要密切，及时了解学生身心状况

1.发放告家长书，向学生家长详细介绍体育教学活动的内容、时间、地点以及相关要求，并征求家长的意见和提醒家长注意学生在平时的体育活动中注意安全。

2.定期与家长沟通交流，及时了解学生既往病史，向家长汇报学生在体育课上的身体状况和运动表现等情况。建立学生健康卡或者健康档案，并进行健康分组，进行精准化关怀。

转自体育教学研究微信公众号，仅作学习交流，如有侵权，请联系本站删除！