阅读理解这一高考英语试卷核心题型，可以涵盖以下多元能力的深度考查：
词汇能力：掌握词义及词汇搭配。
逻辑思维：理解论点及其关系，推断判断。
细节把握：注意文章细节，提取关键信息。
主旨能力：把握全文框架，理解中心思想。
推理能力：结合上下文进行逻辑推断。
阅读策略：根据题型采取不同策略进行阅读。
语言表达：用自己的语言表达理解结果。
阅读速度：适当提高阅读效率。
那么基于阅读理解的主流命题形式，又有怎样的侧重以及应对策略呢？
【命题形式1】细节理解
主要命题形式：
Which of the following statements is True (Not True)?
Which of the questions has not been mentioned (or discussed) in the passage?
What is the reason that…?/What is the reason for…?
What do we know about…?/What can we learn about…?
How did the people know…?
解题策略：
① 不必通篇细看原文，带着问题找答案，先从问题中抓住关键词，然后通过略读及查读在文章中寻找相关信息。
② 细节理解题的正确选项通常是对原文细节的同义代换，我们要变通理解，间接转述找答案。
③ 解答“综合”信息细节题时，一定要全面捕捉相关信息，进行综合分析、归纳。
【命题形式2】主旨大意
主要命题形式：
Which of the following best gives the main idea of this newspaper article?
The best headline for this newspaper article is ____.
What is the topic of the text?
The text is mainly about ______.
What's the main point the writer is trying to make in the last paragraph？
What would be the best title for the text？
解题策略：
文章标题可以是单词、短语，也可以是句子。特点如下：
1.短小精悍，富有一定的创新性与吸引力；
2.涵盖性强，一般要求能覆盖全文，其确定的范围要恰当，既不能太大，也不能太小；
3. 精确性强，不能随意改变语言表意的程度及色彩。
概括主旨的方法是：先看首尾或各段开头，再看全文找主题句，若无明显主题句，就通过关键词句来概括（如议论文中寻找表达作者观点态度的词句，记叙文寻找概括情节和中心的动词或反映人物特点的形容词）。
文中出现两种或两种以上的不同观点时，务必牢记：作者的观点才是体现全文中心的。此时，要注意一些转折词，当文章中表示相反的观点时，往往用到这些词。答题时要弄清哪个是作者的观点，排除迷惑性信息，准确归纳主旨大意。
【命题形式3】词义猜测
主要命题形式：
The underlined words "took off" in paragraph 2 mean "_____".
What does the underlined word "them" in the last paragraph refer to?
The underlined sentence in the second paragraph implies that_______.
Which of the definitions is closest in meaning to the word "exotic" in the third paragraph?
Who does "I" refer to in the text?【代词所指】
解题策略：
根据构词法（合成、派生等）进行猜测
根据逻辑关系（因果、转折、对比、解释、例证等）进行猜测
根据上下文的指代关系进行猜测
【命题形式4】推理判断
1. 根据不同文体，推理写作目的
作者的写作目的通常有以下三种：
1) to entertain readers，常见于故事类的文章。
2) to persuade readers，常见于广告类的文章。
3) to inform readers，多见于科普类、新闻报道类、文化类或社会类的文章。
2. 根据用词风格，推断情感态度
1）表示褒义的词语：
positive 积极的；favourable 支持的；optimistic 乐观的等
2）表示中性的词语：
indifferent 冷漠的；neutral 中立的；impersonal 不带个人感情的；objective 客观的等
3）表示贬义的词语：
critical 批评的、批判的；negative 消极的；suspicious
doubtful skeptical怀疑的；tolerant 容忍的等 sarcastic
3.根据事实信息，适当合理延拓
务必要以文字信息为依据，不做在原文中找不到文字根据的推理，也不根据表面文字信息做多步推理。
转自初高中英语学科教研微信公众号，仅作学习交流，如有侵权，请联系本站删除！
