历史公开课反思初级模板

各位评委老师大家好！接下来我对这节历史课进行一个简要反思。恳请各位专家内行批评指正。

这节课我的总体感觉，上课前脑子一片空白，课堂上感觉激情澎湃，时间飞快。现在感觉有点如卸重担，轻松舒畅。

（一）反思不足在改进中进步

（1）不足之一：内容处理上有点贪多贪全以至于课堂节奏稍微紧促，留给学生思考时间略显不足，甚至课堂环节不完整以至于没有课堂小结、布置作业，以后上课要更简洁，坚决不能拖泥带水。

（2）不足之二：由于裸备微型课可用史料有限，有些记忆中的史料担心它记忆不全也没敢用，所以出现史料运用单一的遗憾，平时上课的话我会多搜集网络典型史料，开展丰富多彩、客观有效的史料教学。

（3）不足之四：我以质疑追问启发式教学方法为主，注重培养学生的逻辑思维能力，感觉课堂理性的因素多一些，人文文学性少了些，以后努力课堂既有理性又有人文性的因素。

（二）总结优点在发扬中进步

以上是自我反思的不足与改进办法，这节课也有以下几个方面感觉还可以，在以后教学中，可以一如既往坚持。

（1）课堂立意还比较新。多年每节课在立意方面来我一直追求“苦思冥想，力争创新”，这节课努力重新整合教材，提炼出“——、——、——”几大板块主题，这样有利于学生一目了然地明白这一会儿老师在讲啥，也有利于学生通过板块主题理解本节课知识之间的——、——逻辑关关系。

（2）核心素养落实的还比较到位。如今进入核心素养时代，落实核心素养是我每节课首要思考的问题，这节核心素养落实比较实，这节课通过……落实了核心能力历史解释；通过……落实了核心思维时空观念，通过……落实了核心理论唯物史观，通过……落实核心方法：通过……落实史料实证，通过……落实了核心理念家国情怀，培养了学生的学习历史人文追求。

（3）我的教学理念落实得比较到位。这几年来我一直追求“宏观构建知识体系，微观精细化探究”，宏观上我这样整合大单元内容，迁移了过去所学……联系了今天……培养了学生宏观视野，在……大概念下建构了一个有时序，有内在逻辑的结构化知识体系。微观上我主要通过……问题、史料重点精细地启发突破了……。

(4)比较好地培养落实了启智润心理念

通过……落实了培养学生对比比较的意，通过……培养了归纳概括能力、论证能力，除此之外，培养了学生合理想象大胆思考的意识，通过……重点培养了学生以史为鉴，学以致用的意识。

（3）多年来我一直认为“知识问题化”，它核心的就是问题的设置”，所以这节课哪个问题设置上我努力追求铺垫性，开放性，思考性，连贯性，启发性。

（4）课堂生成点及意想不到的课堂效果

在讲……问题中是我备课所没有预设到的，突发奇想地调整教学思路，结果让我有喜出望外，我顺势进行了挖掘扩展，开发了学生的思维。

（三）在教学重建中期待进步

课堂上我发现学生基础和能力比较好，后面我加大了问题难度和思维广度，我提高了教学难度。这节课如果我再上，在内容整体我会重新建构，重新确立……的主题体系，教材内容处理上我会……。

以上是我的一点浅显的反思，谢谢各位专家评委。

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