在教育这片广袤的田野上,每一位教师都在用自己的智慧和汗水浇灌着希望的种子,期待着它们能茁壮成长,绽放出璀璨的花朵。
而在众多教师中,那些教学成绩尤为突出的教师,往往有着一套独特而高效的教学方法,就是“一分讲,三分练。”
他们深知,课堂的每一分钟都至关重要,如何最大限度地提高教学效率,让学生在有限的时间内掌握更多的知识,非常的重要。
1.讲新课,设置情境问题,引导学生探究
讲新课是教学活动的起点,也是学生构建新知识体系的基石。
优秀的教师深知,单纯的讲授式教学往往难以激发学生的学习兴趣,更难以培养学生的独立思考能力。
因此,他们在讲新课时,总是善于设置问题,引导学生主动探究。
这些问题既可以是与知识点紧密相关的思考题,也可以是能够激发学生好奇心的实际问题。
通过问题的引导,学生能够更加积极地参与到课堂讨论中来,通过小组讨论、合作学习等方式,逐步构建起自己的知识体系。
在设置问题时,教师需要注意问题的层次性和梯度性。
既要确保问题具有一定的挑战性,能够激发学生的求知欲,又要避免问题过于深,导致学生产生畏难情绪。
通过层层递进的问题设计,教师可以逐步引导学生深入理解知识点,形成系统的知识框架。
2.新课知识点讲清楚后,要马上让学生训练
讲完新课后,聪明的教师会安排学生进行即时训练。
这一环节对于巩固新知、检验教学效果至关重要。
通过即时训练,教师可以及时了解学生对知识点的掌握情况,发现学生在学习中存在的问题,从而有针对性地调整教学策略。
即时训练的内容应紧密围绕新课知识点,既要有基础性的练习题,也要有能够提升学生综合运用能力的拓展题。
通过多样化的训练形式,如口头提问、书面练习、小组讨论等,教师可以全面考察学生的学习效果,确保每一个学生都能在训练中有所收获。
3.重点题型,要让学生进行专题训练
除了即时训练外,对于教学中的重点和难点,聪明的教师还会安排学生专题训练。
专题训练是针对某一特定知识点或题型进行深入研究和练习的过程。
通过专题训练,学生可以更加深入地理解知识点,掌握解题技巧,提升解题能力。
在进行专题训练时,教师需要精心挑选训练题目,确保题目既具有代表性,又能够覆盖到知识点的各个方面。
同时,教师还需要对训练过程进行细致指导,及时解答学生的疑问,帮助学生突破学习瓶颈。
通过专题训练的持续进行,学生可以逐渐构建起自己的解题思路和解题方法,形成稳定的解题能力。
“一分讲,三分练”的教学模式,它强调教师的精讲和学生的多练相结合,既保证了知识的传授效率,又注重了学生能力的培养。
在这一模式下,课堂不再是教师单方面的讲授场所,而是师生共同探究、共同成长的过程。
通过精讲多练的实践,教师可以更好地激发学生的学习兴趣,培养学生的独立思考能力和创新能力,发散学生的思维,提高成绩。
转自教学慧微信公众号,仅作学习交流,如有侵权,请联系本站删除!