“孩子学英语，到底需不需要背单词？”
这是很多家长的疑问，我们也会听到两种截然不同的看法。
一种是不背，担心过于枯燥，破坏孩子的英语学习兴趣。
另一种是要背，孩子们以后参加的每一次英语考试：中高考，四六级，托福雅思......几乎都离不开背单词。
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那么, 到底要不要背呢?
我的建议是：分阶段
英语启蒙阶段
英语启蒙黄金期的孩子，不需要刻意背单词。孩子们可以通过听儿歌、看动画、读绘本，用“习得”的方式积累词汇。
小学英语阶段
步入小学阶段，仍然可以磨耳朵、看动画，但效果不如启蒙阶段好。或者，孩子英语起步比较晚，用“学得”的方式去背单词很有必要。
可是，孩子们在背单词的过程中，往往会进入一些背单词的误区。
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背单词的误区要避开
比如：死记硬背单词，一个英文一个中文背单词，看起来很省时间，大脑其实并没有产生有意义的联想。这样的死记硬背不仅枯燥乏味，而且忘得快。
再比如：谐音法，pest 拍死它 （害虫），police 跑累死（警察）......这种方法简直误人子弟，娃的发音还会被带偏。
也许你会说，不管用什么方法，记住了就行，考试会做就行。
但是，我们学英语不只是为了考试，更重要的是应用。
那么，如何告别无效背单词？有没有适合孩子的背单词方法呢？
当然有！接下来给大家分享四种高效记忆单词的方法。
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4种方法高效记单词
主题记忆法
把同一个主题的单词放在一起，同时记忆，熟词带动生词。单词间有了更多的联系，增加了记忆点。比生记一个个单词有趣、有效、且有用。
我们还可以用上思维导图，帮助孩子发散和联想同一个主题的词汇。
语境记忆法
孩子背了很多单词，还是不会用，这是为什么？
是因为没有放在具体的语言环境中去记忆单词。我们可以通过阅读、看英文动画、英文电影，把单词放在具体的语境中去记忆。
这种方法虽然短期见效慢，但长期坚持下来，能够帮助孩子打下扎扎实实的词汇基础。
构词法记忆法
汉字有偏旁部首，英文也有“偏旁部首”，叫做词根词缀。
比如re-，带这个前缀的词，往往和“再次，重新”有关，repeat重复，review复习，redo重做......
对于有一定词汇基础的孩子，构词法可以帮助你们记忆更多“长得像”的词汇，考试中遇到不认识的单词，也可以根据构词法进行猜测。
艾宾浩斯遗忘曲线记忆法
我们的记忆是会随着时间的变化而变化的，学到的新知识，不加以复习是会忘记的，遗忘的规律是先快后慢。
基于艾宾浩斯遗忘曲线原理，我们可以利用这个工具来记忆单词，在一些遗忘的节点加强复习，让单词记得牢，记得久。
一
观察记忆
night right light
通过观察发现，这组单词都分别具有相同的部分，只要变换一个字母就变成另外一个单词。因此，只要记住其中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。
二
构词法记忆
通过对英语单词构成的了解，学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法:
1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。
例如:
picture(n)画-picture(v)描
water(N)水--water(v)浇水
2)派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词。
例如: happy--unhappy (加前缀)happiness (加后缀)
3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。
例如: play +ground (场地) = playground (操场)
black(黑) +board (木板) = blackboard (黑板)
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
三
对比记忆
英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如:
(1) 反义词: big-small，good-bad, hot-cold 等。
(2) 同义词: good-fine-well, see-look at-watch等。
(3) 同形异义词:
right (正确)-right (权利)，watch(看)一watch(手表)
(4)同音异形异义词:
sun (太阳)-son (儿子) ,right (右)-write (写)
四
形象记忆
利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义，加深印象，从而达到强化记忆的.目的如"eye"从它的形状来看两个"e"像人的两只眼睛，而中间的"y"就是人的鹰钩皇，既形象又好记。这样就化繁为简，便于学生理解，同时也发挥了学生的想象力。
五
瞬时记忆
也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。
六
编唱歌曲记忆
美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。我们可以让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。
七
归类巩固
将已学过的单词分类，如文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中巩固。
八八
遗忘规律记忆
心理学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。如果4-7天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。为此，我们要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。
九
根据发音记忆
短单词按音素，长单词按照音节划分单词，根据发音规则快速记忆单词。
有句谚语:"A good beginning is half the way!"小学阶段是学生英语学习的入门阶段，无论是家长还是老师，都要重视学生在起始阶段的单词掌握情况，要引导他们用科学的方法记忆单词，使孩子们学得愉快，学得轻松，受益终身。
每天我什么时候背单词效果最好呢?
1.早起后。因为一个人白天有一个记忆的小高潮。早上是6点钟到十点半之间，在早上特别适合记一些新的东西，所以要注意早起。
2.利用零碎时间。背单词早上你需要拿出整块时间来背，但是第二个时间段拿出零碎时间就可以。你早上起床之后，用个马桶几分钟看会单词，吃完饭以后等公交车看会单词。你发现一个人一天的零碎时间怎么也有三个小时左右，利用其中的20%就能把第二个部分完成，所以零碎时间一定要好好的把它利用起来。
3.晚上睡觉之前。晚上的8点到11点之间，这是一个记忆的恢复期。当天你看过的东西晚上再看一遍能记住30%~40%，当时如果你不看的话，只能记住3%~4%。这是十倍的差距，所以尽可能地把他给抓好。晚上背单词的话要注意，很多同学背单词觉得很苦，喜欢躺在床上去背单词，躺在床上去背单词的话容易直接越过犯困这个阶段，很快就睡着，所以注意不要躺在床上背单词，该坐着的时候就坐着，该站着就站着，睡前站着背单词时最好的。
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