小学全方位思政育人路径探索

立德树人是学校教育的根本任务。重庆树人凤天小学坚持问题导向、目标导向和价值导向，积极探索全方位思政育人的新路径，促进知识传授、活动体验与价值引领有机结合，切实增强思政的针对性和实效性。

一是抓学科融合，课程育人有深度。坚持学生主体性和教师主导性相统一，根据不同年级不同学科特点，深入挖掘语文、数学、音乐、体育、美术等学科课程中蕴含的思政元素，开展跨学科项目化学习，积极采用情景融入、合作学习、问题探究等课堂形式，注重以情动人、以理晓人、以行导人，充分调动学生的积极性主动性，将思政内容讲深讲透讲活，让思政真正触动学生心灵。如在教学歌曲《红梅赞》时，带领学生回忆语文课文《我的弟弟小萝卜头》，指导学生制作《红岩》版画，引导学生在思想上、行动上做到爱党、爱国、爱社会主义高度统一。

二是抓主题实践，活动育人有温度。将思政小课堂同社会大课堂结合起来，加强升国旗、奏唱国歌、入党入团入队等仪式教育，将思政教育深度融入党日团日队日、主题团课、少先队活动、主题班会、大中队会，充分利用中国传统节日、重要节庆日、重大纪念日开展“劳动达人”“致敬英雄”“学雷锋”等主题鲜明、内容丰富、形式多样、感染力强的教育活动，组织学生走进爱国主义、“大思政课”等教育基地体验、感悟，润物无声地帮助学生实现知、情、意、行的统一。

三是抓习惯养成，全面育人有效度。将思政教育贯穿于学生学习生活之中，坚持正面引导、制定学生公约；细化评价标准、规范学生行为；加强家校沟通、凝聚教育合力，引导学生从自己做起、从小事做起、从现在做起，日积月累，循序渐进，逐渐养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。充分发挥校园文化环境的隐性润育作用，用好校园广播、板报等宣传教育阵地，培育积极向上、富有特色的班级文化，在潜移默化中立德树人、培根铸魂，帮助学生将良好习惯内化于心、外显于形。

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