【新学期三向写作】为什么要强调维度思维？

为什么要始终强调“维度思维”？是因为学生在写作过程中，存在着严重的“两张 皮”问题。

“两张皮”问题，是指作文的主旨与素材貌合神离的情况。因为主旨与素材的分离，使得作文看过去满是拼凑，缺乏整体感。翻看最近的考场作文，最大的感受是学生 的作文经常“可亵玩而不可远观矣”，如果着眼于段落内部，局部细观，尚且看得过去， 可圈可点的地方也不可谓没有，但是一旦放大到整体，远远观之，就会发现全文逻辑混乱，前后文衔接别扭生硬，经常前言不搭后语，内容也含混不清，车轱辘话叠出，简直 是“怎一个乱字了得”！

为什么会出现这样的问题？主要的原因出在我们日常的作文训练之中，即我们平时 在作文备考时，往往割裂地看问题，结构有问题就讲结构，素材有问题就补素材，语言有问题就练语言，这样头疼医头，脚疼医脚的方法的确可以“缓解局部疼痛”。

但是作文和人体一样，是一个有机的“生命体”，任何局部的问题本质上讲都是整 体的问题，正如《文心雕龙 · 附会》中有云： “以情志为神明，事义为骨髓，词采为肌肤， 宫商为声气。”意思是文章必须以思想感情为精神主宰，以内容的事实材料为骨骼，以 文章的辞采为肌肉皮肤，以语言韵调为声气。又云：“一若统绪失宗，辞味必乱，义脉 不流，则偏枯文体。夫能悬识凑理，然后节文自会，如胶之粘木，豆之合黄矣。”意思

是说假如文章的各种头绪失去了主宰，言辞的韵味一定紊乱；文章义理的脉络不流畅贯 通，那文体就会显得枯燥。

可见，文章的“局部问题”，归根结底都是“整体问题”，而整体问题，归根结底都是思维问题。整体的问题不解决，在局部上大下力气，最终的结果只能是作文训练变 成摘抄训练，写出来的考场作文也都是“金玉其外，败絮其中”的无本之木。

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