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复习课的教学设计策略：
一是从归纳走向演绎，由一道题到一类题；
二是从知识走向能力，由记知识到用知识；
三是从教材走向测评，再由测评题溯源教材。
一轮复习时主要注重单元复习，是一个理论、实践、再理论、再实践的过程；二轮复习则注重专题复习，要从测评题入手进行知识储备，通过不断解题、训练，培养学生母题意识，总结升华宏观经验。
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