教师让学生快速进入课堂状态的3个策略

一、上课起立，向老师问好

上课向老师问好，这一简单的仪式，不仅仅是一种礼貌的表现，更是让学生迅速调整心态，进入学习状态的有效方法。

当老师走进教室，学生们整齐地起立，向老师问好，这不仅能提升学生的集体荣誉感，还能让他们在短时间内将注意力从课间活动中转移到课堂上。

想象一下，当你走进一个班级，学生们齐声向你问好，那种被尊重和被重视的感觉，是否让你更加期待接下来的教学呢？同样，对于学生们来说，这样的仪式也能让他们更加珍惜课堂时间，更加专注于学习。

二、提前安排背诵内容，上课铃响后起立读书

除了起立问好外，提前安排背诵内容也是一个不错的方法。

在课前，老师可以提前为学生们布置一些知识点，让他们进行背诵。当上课铃声响起时，学生们起立并开始大声读需要背诵的内容。

这样的做法有两大好处：一是可以让学生们在朗读的过程中逐渐进入学习状态；二是通过朗读，学生们可以加深对知识点的理解和记忆。同时，这也是一种有效的课堂预热方式，为接下来的教学打下良好的基础。

三、上课就提问，激发学生思考

除了以上两种方法外，还有一种更加直接有效的方式，那就是上课就提问。

当学生们刚刚坐下时，老师可以立即提出一个与本节课内容相关的问题，让学生们进行思考并回答。

这样做的好处是显而易见的：首先，它可以立即吸引学生的注意力，让他们迅速进入学习状态；其次，通过提问，老师可以了解学生们对于知识点的掌握情况，从而有针对性地进行教学；最后，提问还可以激发学生们的思考兴趣，培养他们的探究精神和解决问题的能力。

让学生快速进入课堂状态并不是一件难事。只要我们采用合适的方法，就能在不吼不叫的前提下，让学生们迅速进入学习状态，享受愉快的课堂时光，从而提高成绩。

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