中小英语教研活动如何与新课程标准（2022版）结合？

中小英语教研活动与新课程标准（2022版）的结合，需要重点关注新课标提出的教育理念和目标，并将其贯穿于教研活动的全过程。以下是一些具体的建议：

理解课程理念：新课标提出了英语学科核心素养的概念，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教研活动应深入探讨如何在教学中体现这些理念，促进学生核心素养的发展。

教学目标与新课标对接：教研活动需重新审视教学目标，将其与新课标中的要求对接。例如，可以探讨如何培养学生的语言运用能力、如何提升学生的思维品质、如何增强学生的跨文化交流意识等。

教学内容与生活实际结合：新课标强调英语学习的实际应用，教研活动可以探讨如何结合生活实际，创新教学方式和手段，例如情景教学、项目学习等，让学生在实践中学习和运用英语。

教学方法与学习方式变革：新课标提倡自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，教研活动可以研究如何通过任务型教学、案例分析、问题解决等方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于实践。

评价方式多元化：新课标要求评价方式多元化，不仅关注学生的知识掌握情况，还要关注学生的能力发展。教研活动可以探讨如何实施形成性评价和终结性评价相结合的方式，促进学生全面发展。

开发课程资源：新课标鼓励教师根据本地资源和学校特色开发课程资源。教研活动可以集思广益，共同开发适合本地和本校学生的课程资源，使英语教育更加丰富和多元。

教师素质提升：教师是落实新课标的主体，需要不断提高自身素质。教研活动可以组织教师进行教学交流、参加培训、进行教学反思等，促进教师的专业成长。

总之，与新课程标准（2022版）结合的中小英语教研活动，应以新课标的理念和目标为指导，注重学生的实际需求和全面发展，推动英语教学不断改进和提高。

转自中小学英语教学研究微信公众号，仅作学习交流，如有侵权，请联系本站删除！