【学校教研】乐学创思 行以致远——济南市历下实验小学英语组课堂教学创新展示活动

教师课堂教学创新展示活动

济南市历下实验小学

英语组

为加强“乐思行”新常态课堂顺利推行，鼓励教师积极钻研教学业务，更新课堂教学观念，推动课堂教学革命，改进课堂教学方法，进一步提升教师课堂教学创新能力，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量。济南市历下实验小学英语组于十月份开展了2023年教师课堂教学创新展示活动。

现场教学分为教学能手引领课、骨干教师示范课、青年教师达标课三种类别，同年级教研组集思广益、共同备课、共同研讨，采用同课同构的上课方式进行了课堂展示。

三年级组

张娜老师

张资研老师

侯晓华老师

三年级组的授课内容是三上Unit3 Look at me Part B let's talk ，由张娜、张资研、侯晓华三位老师进行课堂展示。本节课老师们以歌曲hello hello作为导入，边唱边做动作，激发学生学习的兴趣。教学中重点操练了如何问候别人，并用let's的句型号召大家做某事，引导学生积极发散思维，进行语言的实际运用。同时老师们还注重学生的发音和知识的拓展，孩子能在教师的引导下，运用A部分的所学知识，积极参与制作袜子玩偶，完成小组拓展对话，实现了将正式课程转化为学生体验课程的过程。反思本节课的授课过程，老师们认为本节课还应该整合B部分let's learn 的内容，发展跨学科思维，巧用七巧板，拓宽课容量，真正实现不同学科的有效融合。

四年级组

许笑伟老师

张玮老师

四年级组的授课内容是四上Unit3 My friends Part A let's talk ，由许笑伟、张玮两位老师进行课堂展示。老师们以My friends歌曲导入本课，引导学生描述自己朋友的特征，利用生活情境激发学生思维碰撞。考虑到学生的年龄特征喜爱表演，老师们将文本与表演相结合，课件采用多样化的形式，配音、跟读、小组合作、实物表演等，调动学生的积极性与课堂参与性，激发学生的表演欲望，从而更好的在表演中感悟本课的主题，友谊与团结的重要性。在今后的教学中，老师们也会更加注重情景教学，在情景中学习英语，运用英语，让英语学习变得更加生动具体。同时注重以“乐学”为出发点，以“思辨”为着力点，以“践行”为落脚点，将乐思行策略贯通学生整个学习过程。

五年级组

石延丽老师

王萌萌老师

杨珊珊老师

五年级组的授课内容是五上U2 My week Read and write，由石延丽、王萌萌、杨珊珊三位老师进行课堂展示。本堂课老师们注重教学的情境性，注重教学的趣味性，注重目标的融合性，注重教学的层次性。通过头脑风暴、guessing game、quick words等教会学生帮助朋友解决问题。通过创编白雪公主故事，学会如何为他人提建议，开放式培养学生的发散思维能力。通过对比不同的课后活动安排，使学生进一步懂得要学会合理安排时间，加强体育锻炼；通过分析故事人物性格，体会朋友间友谊的可贵。在今后的教学中，老师们会继续用新课标的理念来指导我们的课堂教学，使课堂更开放、更有整体意识、结构意识，更有思维含量，促进学生更主动的发展。

六年级组

王保玲老师

宁夏南老师

李静老师

六年级的授课内容是六上U2 Ways to go to school Read and write，由王保玲、宁夏南、李静三位老师进行课堂展示。读写课的重点是培养学生的阅读习惯，教会学生阅读的方法。因此，在教学设计中，老师们结合新课程标“以人为本”的理念，设计贴近学生的学习实际和生活实际的学习活动，注意对学生进行阅读方法和策略的指导。通过pair work, group work, 模仿跟读等形式进行多种新式的朗读训练。通过思维导图帮助学生更加有条理地理解和复述文本内容。此外，老师们还通过一些知识加油站等形式开拓学生视野，激发他们探索世界的兴趣。在今后的教学中，老师们将以新课标为抓手，以培养学生的核心素养和创新能力为目标，继续不断探索英语课堂教学的新形式。

此次教师课堂教学创新展示活动的开展，既是对我校英语教师教学水平的一次检验，更是对教师不断提高教学能力的一种激励。通过本次活动，教师们的教学业务水平和教育教学能力都将得到更快更好的发展，从而把历下实验的英语教育教学推向新的台阶。

转自：“历下区小学英语教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！