【学校教研】策略引路，方法助阵，反思提质——济南市友谊小学英语学科质量分析会

策略引路 方法助阵

反思提质

济南市友谊小学英语期末质量分析会

为更好落实”双减“政策，切实提高课堂效率，提升教学质量，全面了解学生的学习情况，更好地规划新学期，做好新学期的计划和安排，近日，济南市友谊小学英语组召开了质量分析会，朱咏梅副校长参加了本次会议。

三年级

三年级英语相对简单，本次检测出题合理，难易适中，学生完成情况基本达到了预期目标。刘璐老师总结和反思了三年级英语教学工作中存在的问题和困惑，针对本次学生检测进行了分析，总结了自己好的做法，如强抓基础、小组加分等等。刘老师也提出下学期工作中要继续重视基础，同时也要关注学生学习英语的兴趣，不要打消学生刚刚开始学英语的积极性，通过各种形式让学生能爱上英语，感受英语的魅力。

四年级

四年级英语学习需要学生掌握方法进行整理和识记。高敏老师针对本次检测学生存在的问题进行了分析，谈到尊重学生个体差异的重要性，四年级学生整体学习英语兴趣较大，对知识掌握较为扎实，但也看出个别学困生学习更加困难，班级开始出现两极分化现象，需要格外关注，要积极做好培优辅差的工作，加强对学困生的重视程度。

五年级

五年级是分水岭，对于英语来说，更是有许多知识需要记忆，各种语法需要理解，这次英语考试难度较平时有所增加，从学生完成情况来看也确实暴露出一些问题。于倩老师结合五年级学生情况总结了下一步的措施：首先就是要及时查缺补漏，于老师让学生准备了错题本，及时整理错题；另外要继续重视语法知识，多做相关练习；作业方面也要从学生实际出发，分层布置，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习英语的积极性，也为六年级做准备。

六年级

本次六年级测试题考查内容全面，题目新颖，大部分学生发挥出了自己的水平。冯川老师结合三率对成绩进行了分析汇报。冯老师提到，在今后的教学中，要继续抓基础，抓重点，对班里的学困生多下功夫。另外对于涉及语法的知识点和易混淆的地方，应细致讲解，同时发挥学生学习的自主性，引导学生通过对同类知识的观察，自己总结规律，从而有助于理解和记忆。要培养学生语言能力、学习能力和学习习惯，也要注重强化学生语篇意识，培养思维品质和文化品格，提升英语学科核心素养。

再接再厉

最后，朱校长结合各位老师的发言进行了总结。朱校长首先肯定了各位英语老师一直以来的扎实肯干，尽职尽责，同时也对下一步的教学提出了建议和要求。朱校长提到，要以本次质量检测诊断分析为契机，立足实际，查漏补缺。教师要不断反思，不断改进自己的教学方法，同时也要关注学困生，把两极分化现象缩小到最低。要提升自己使用数字化技术的能力，让其真正服务于教学，服务于学生，努力打造我校英语学科特色校本研修模式。教师们要融合新课标理念，践行常态化教研，改进教学方式，优化教学策略，打造英语学科新课堂。相信通过本次质量分析会，友谊小学的英语教师们定会明确方向，踔厉奋发，再创新篇章。

转自：“历下区小学英语教研”微信公众号

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