带班有方略
管理有妙招
商丘市第二实验小学
六年级班级管理经验交流分享会
为落实立德树人的根本任务，进一步加强班主任队伍建设，探索班级管理的新方法，商丘市第二实验小学六年级开展了班主任班级管理经验交流分享活动。
经验分享 用心聆听
沈钦华老师以“做一名智慧型班主任”展开，她强调在班级管理工作需要做到五心：爱心、公平心、责任心、宽容心、细心。
在班级管理中，除了要用“爱”去感化学生，用“细”去观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱是严而有度，爱而有方，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。
孙丽娟老师以“追随光，成为光，发散光”为主题，展开经验交流分享，她在班级管理中坚持以人为本，鼓励学生主动参与班级管理，真正成为班级管理的主人。班级管理力求做到"人人都参与，人人有事做，人人有责任"，充分发挥学生自我优势，挖掘每位学生潜能，增强学生自信心和责任感，锻炼学生在各职位的能力，从而达到共同管理班级的目标。孙老师坚持"爱"字当头，"六心"并用，秉持多一份爱心、多一份耐心、多一份恒心、多一份细心、多一份真心、多一份关心。培养孩子们成为有诚实心、感恩心、责任心、上进心、自信心的人。
张静华老师立足岗位，严抓细节管理，做好学生成长的引路人和守护者。她认为班级是学生在校学习、生活的“家”。一个“家”，首先“家风”要正，班级精神应积极向上，懂理解，能包容，有进取之心。接班之初，她先给学生立规矩，提要求，从细节着手引导学生“做一个堂堂正正的人”，促进班级精神养成，培养良好学习氛围。“家”要有领头人，新家建立，先组建“家委”，选好班干部，培育班干部；再一起制定班级管理制度，抓好常规管理，使班级各项工作有条不紊地进行。“家”还要处理好各种关系。学生情绪低落，她与之谈心鼓励；班级成员之间起摩擦，她调解纠纷，引导学生掌握交往技巧；学生有异常表现，她还及时和家长进行沟通，形成合力，帮助孩子成长。
雍凌晨老师以“微光成炬，一路向阳”为主题展开经验交流分享，他的带班理念：自信，勇敢，尊重，激励。
1.借助语言的魅力，多沟通，多了解。
2.对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。在我们每个人的心中都渴望得到别人的认可与赞美。我们的赞美将会是他们学习与生活的动力，力量的驱使将会创造无限的可能。
3.对学生因材施教，让学生“忙”起来。每个孩子都是独立的个体，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找总会能发现；根据每个同学的特点，为他们创造发展的空间。
4.人人有事做，事事在人为。成长与发展，快乐与生活。在六十二班这个大集体一直发光发热！
李若男老师的班主任经验交流很有特色，那就是关注学生的需求，想想他们想要什么，需要什么。因为他们是十一二岁的年纪，正是自我需求觉醒的时候，他们想要被尊重，需要被尊重，想要自己做自己的主人，作为班主任就应该给他们这种空间，并给他们适时引导。这其实不仅仅是一种习惯，更是一种能力。因为随着年纪的增长，社会对他们自理能力的要求也越高，这项能力的培养也对今后的生活学习很有帮助。但是在尊重他们的过程中也要注意掌握分寸，严慈并济，给他们适时的引导，做一名更加优秀的老师，努力前行，不忘初心。
李玉霞老师以“行而不辍 携手同行”为主题，根据本班学生特点，为使班级形成积极向上、凝聚力强的集体,十分注重以下几方面的工作。
一、加强班级凝聚力要建设一个优秀班集体是非常艰巨的,关键要靠班级强大的凝聚力作后盾。
二、日常管理自主化班委会就相当于班主任的左膀右臂，班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作、具有一定威信的班干部。
三、家校合力筑未来，家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。所以，与家长之间的沟通交流很重要。
总之，班主任工作只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。
李美英老师，以“以爱启航，做学生的引路人”为主题，展开本次的班级管理经验交流分享，她的带班理念是：用热情去工作，用真诚去沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。她在班级管理中以学生为主体，严爱结合，并发挥好班干部的作用，从细节着手，培养学生主动学习的习惯，并能耐心的教育和引导，抓住孩子的闪光点，及时表扬，因势利导。同时做好家校沟通工作，以爱启航，让孩子在这个班级大家庭里健康快乐地学习、成长。
胥荔老师分享的《播撒爱,收获希望》从三个方面来分享交流：用智慧去管理班级；用技巧做家长工作；经验总结。特别是用智慧去管理班级，在开学初及时全面了解学生,培养学生良好的行为习惯。做到细致地想、细致地做、细致地观察。制定详细的班级公约，组建班干队伍，做好班级小组建设，为班级提供良好的氛围。她分享的经验:严爱并济，细致入微，灵活应变，反思改进。她把爱心献给学生，热心献给工作，真正把班级管理工作做得出色，富有成效。
张伟莉老师从两个方面来分享她的治班理念。
一、用个人魅力吸引学生
1.讲好课，认真的对待每一位学生。
2.有童心，带动着学生们在欢快的班级氛围中学习。
3.每天都有新发现，善于发现每个学生不同的闪光点。
4.有激情，以充沛的精力带学生们积极参加活动，丰富业余生活。
二、爱是教育最美的语言
关注学生的学业，分享学生的成功，对学生要求从严，教师应该博爱，在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。
杨明丽老师寄语全班学生：悲伤时学会坚强，挫折时拿出勇气；快乐就在你的坚持里，成为孩子们学习的动力。在自强班构筑起一道五彩缤纷的风景线。
许淳清老师用“用心带班，以爱育人”这八个字来管理班级。她认为班主任是一个班级的领导者和管理者，要想管理好一个班级不但要有自己的一套方法，还要用自己的热情对待班级事务，真心对待班里的孩子和家长，取得他们的认同和信任。许老师从“严”“细”“巧”三方面作详细分享。还交流了培养班干部三部曲：“抱着走”——“扶着走”——“放手走”，初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做，事事有人做。
刘晓敏老师说作为一名班主任，她深知肩上的责任重大，需要用心去关爱每一个学生，帮助他们健康成长。
首先，她认为作为班主任，要注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。她鼓励学生共同制定班级规章制度，树立正确的价值观和行为准则。
其次，她非常注重与家长的沟通和合作。她深知家庭教育的重要性，因此会积极主动地与家长联系，了解学生在家的表现和情况。
第三，她关注学生的个性化发展。每个学生都有自己的特点和优势，她会尽可能地了解每个学生的兴趣和需求。她相信只要她们用心去做，一定能够为学生创造一个良好的成长环境。
此次经验交流是团队凝聚力的相融，更是智慧的分享。为班主任今后更好地开展班级工作搭建了学习交流的平台，也对年轻班主任的成长起到了积极的推进作用。相信六年级全体班主任能取人之长，补己之短，不断丰富班主任工作经验，以更高的责任感、更饱满的工作热情，一如既往地做好班主任工作！
转自：“商丘市第二实验小学”微信公众号
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