在2023-2024学年第一学期的教学工作结束之际，北京教科院通州区第一实验小学在陈金香校长及领导班子团队的带领下，在全体教师的扎实落实中，聚焦学期教学工作目标与任务完成情况，举行系列专场期末教学总结峰会。
校长寄语教育工作
陈金香校长对本学期教学工作取得的成绩给予充分的肯定，给教学干部在工作中的发现研究与发现反思给予高度的认可，针对学校工作实际及未来工作要点，陈校长提出：一是要立足于“双新双改”背景下的教育改革，要有解决实际问题的能力；二是要作为链接学校与教师桥梁，注重对青年教师的思想教育。“以匠心，敬初心，行致远”，在教育教学工作中锤炼教学匠心，坚守教育初心，在未来行走中行稳致远，高品质推动实验一小教育集团教学高质量、多维度、纵深型发展。
教学干部学科交流会专场
2024年1月15日，在教学干部学科交流会专场，王娟主任、张春红主任、韩德英主任、刘海韫主任、杨松梅主任、李翠霞主任分别围绕不同学段、不同学科、不同侧重点梳理本学期的工作重点与亮点，同时链接下阶段工作，进行方向性汇报。
王娟主任汇报低年级语文教学工作情况
张春红主任汇报高年级语文教学工作情况
韩德英主任汇报低年级数学教学工作情况
刘海韫主任汇报高年级数学教学工作情况
杨松梅主任汇报道法与科学教学工作情况
李翠霞主任汇报英语教学工作情况
徐宏副校长对本学期学校教学工作进行全面总结，并针对“青年教师教学水平、学生习惯养成、微教研形式”三方面存在的细节问题，提出下学期教学工作的实施对策。
发现教研锤炼活动
之项目汇报专场
2024年1月18日，在项目组汇报专场，协同创新项目组、劳动实践园项目组、生态文明与可持续发展项目组、质疑日记项目、吉春亚工作室、红领巾宣讲员六个项目组成员，围绕 “立足项目研究 深耕思维课堂”，进行主题汇报。
01
协同创新项目组
徐焱老师、李佳曦老师进行项目保障、工作进展、项目组课程的内容重点和开展方式的汇报；董昭老师则带领全场老师一起进行了情绪红绿灯中的身心放松术。于宗花、李晓歌、李志鑫、张宇昕四位老师以沙龙的形式交流了本学期参加“健康自我成长”课程项目组活的感想和收获。最后，马晓檬老师以“行而不辍 未来可期”为题对下学期的工作开展进行了简要汇报。
02
劳动实践园项目组
张立霞主任、张玉海老师、东亚玲老师成立的劳动实践项目组，因地制宜，统筹学校楼顶资源，多维度进行资源整合、学科融合、课内外联合，为学生打造实践探究场域，多元的学习方式和更丰富的实践活动场域中，发挥了劳动实践园的综合育人价值，促进学生的多元发展，也获得了家长的认可。
03
生态文明与可持续发展项目组
李晴老师、赵雅娟老师和邢东海老师从英语、语文和综合实践三个学科的大单元任务设计阐述以生态文明与可持续发展为思想引领下的语言构建与思维提升，通过实践活动课，指导学生进行多种形式自主探究，为学生核心素养与问题解决能力的提升奠定了基础。
04
质疑日记项目组
王文博老师在质疑日记项目组的汇报中，以《以疑促思，以疑蕴学》为题，分析学生问题意识与质疑能力的发展现状，并结合多学科教学内容，通过质疑日记项目形成提升学生质疑能力的策略，并分享阶段性研究成果，表示未来将致力于培养学生的探究能力、创新能力、质疑能力等多维能力。
05
吉春亚工作室项目组
张春红主任带领吉春亚特级教师工作室的张嘉莹、马李牵、徐焱、吕静晗、杨雨浓5位老师进行了汇报。汇报的主题是“以学业质量为核心，教学评一体化在小学语文教学上应用研究。”项目组成员从研究内容，研究过程、研究路径、研究收获、研究成果、研究展望等方面进行汇报。
06
红领巾宣讲团
吕静晗老师、王嘉美老师讲述实验一小的小红领巾们讲述一小发现故事、通州运河故事和中国故事的历程，在锻炼自己的同时，成为发现教育最好的代言人。
校长点评环节
在项目汇报点评环节，陈金香校长表示思维课堂与项目研究是发现教育深度实践的重要方面，各项目组成员聚焦学生主体，结合基础教育改革的关键点，“用心-用情-用力“做出深度研究，并且以精准的语言、精细的行动、精心的准备进行精美的汇报，为发现教育的广度与深度发展做出了重要的贡献。未来，希望老师们持续锚定项目研究，在取长补短、各美其美中将项目研究工作卓越化推进，在语言力量与行动力量的高度高效发力中，同频共振，推动发现教育高品质立体化实施。
发现文化扎根行动之
青年教师总结交流专场
校长致辞
2024年1月19日，在青年教师总结交流专场，陈金香校长在“数“说发展中，分享学校、教师发展的顶层设计，并对未来教师发展提出崭新期待。陈校长以五张表格，鲜明的数字，回顾校长以及校长带领教师团队在本学期校内外进行的29次小学教育思想教育理念的交流汇报，以及干部教师参加学习情况、干部教师参与项目展示、聘请专家指导情况，每一组数据的背后其实都是对学校、教师发展的顶层设计。通过未雨绸缪的设计，不仅为教师的可持续发展提供了多元的平台支持与专业的引领支持 ，而且在“五更”目标的达成中实现了学校的更上一层楼，暨：在寻求做研究型教育的路径中有了更高位的突破；在勇担重任的社会化影响中达到了更新的高度；在和衷共济的全员成长中呈现了更新的气象；在瞄准前沿的研讨活动中引领了更新的方向；在合作共赢的多元交流中打开了更新的局面。未来，希望老师们将奋斗传承，在职业与事业之间进行高品质转化，在前沿视野的认知中融合国家发展格局，书写更加美好的发现教育。
总结交流
王鑫、杨宇鑫、费丹、徐佳、王林爱五位青年教师，结合教育案例， “聚焦课堂教学实践 落实课程育人标准”进行交流反思。
王鑫老师案例分享
杨宇鑫老师案例分享
费丹老师案例分享
徐佳老师案例分享
王林爱老师案例分享
徐宏副校长在总结中希望青年教师在自身成长中不断加强五项修炼，提高个人素质，做最好的自己。以更加突出的主题，更加鲜明的亮点系统化诠释教育教学中的发现文化，在扎根生长中实现教师团队的幂次方发展。
发现教案展评环节
以展促学，以评促教。展教学风采，铸一小品牌，全体教师教学教案与优秀试卷展评工作在陈金香校长的带领下，在评委组公平公正公开的评选中，高效推进。
教师教案展评
学生试卷展评
知不足而前进，望远山而力行。发现教学总结峰会充分展现陈金香校长带领的发现教师团队在基础教育改革之年做出的教育创新思考与深度实践。未来，学校将深化总结要点，躬耕崭新征程，为发现少年多元成长助力。
END
转自：“北京教科院通州区第一实验小学”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
