深耕促成效，研思促提升——2023-2024学年第一学期数学教研团队展示

深耕促成效

研思促提升

2023-2024学年第一学期数学教研团队展示

时光清浅，岁月舒朗，伴随对教育的无限热爱，承载着勤奋耕耘的喜悦，忙碌而充实的一学期已拉下帷幕。为促进教师专业发展，发挥教研团队力量，落实“双减”政策，打造品质教研，1月10日下午济南市盛福实验小学召开2023-2024学年度第一学期数学教研团队展示活动。

低数组

以匠心致初心 以初心致未来

低年级数学组的老师们把智慧放在教学上，回归课堂主阵地。低年级数学组本学期主要从教学出发，打造高效的“爱学课堂”。

低年级数学组教研组长李娟老师主要从备课方面，详细介绍了低年级的老师群策群力，发挥集体的教学智慧，不断优化备课和课堂作业。

程琳老师主要介绍了如何培养学生的课堂行为习惯，如读题、做题、书写、听讲的习惯等；倪杰老师重点介绍了口算的训练方法。王慢慢老师和崔书杰老师主要从特色作业、分层作业等角度，详细汇报了本组的优秀做法。

中数组

合则赢 研方进 行必成

中年级数学组在“实”字上再下功夫，在“研”字上再做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高教育教学成绩。

中年级数学教研组组长刘小培老师从备课、课堂、教研活动等方面，详细介绍了中数组是如何提升学生的数学核心素养，实现课堂提质增效。

丁淑霞老师积极抓住每一次展示课的机会，提升自己的业务水平，设计多彩实践活动，提升学生的数学核心素养。张永硕展示了学生的思维导图、错题本、多元评价等激发了学生的学习兴趣。李万茹老师展示了学生了益智器具比赛和学生座谈会，展现了学生的敏捷的思维和较好的语言表达能力。

高数组

聚焦核心素养  师生共成长    

2022版课程标准明确提出，我们要培养学生的数学核心素养，要教会学生“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”。高年级数学组紧紧围绕核心素养的要求开展教育教学，着力培养学生的数学核心素养。

高年级数学教研组组长张家莹老师改革原有的数学小组，把学生的平时表现、作业完成、各类测试成绩都融合在一起，形成以小组为单位的综合评价体系。实行小组长负责制，采用小组评比和个人评比两种模式，促进学生小组的建立和个人良性竞争的形成。

李业老师提出了“引导探究，归类建模”的教学策略，将学习的主动权放给学生，培养学生自主学习能力，以学生为主体探究、归纳、总结数学模型，提升数学素养。郑艳春老师从抓基础和创新两个方面提高学生的空间想象能力，还能提升学生的自信，加强班级凝聚力。胡春英老师培养学生有条理、有深度、批判性思考，教会学生会用数学的思维思考现实世界。寇素华老师努力营造民主、平等的教学氛围、发挥小组合作的作用，让学生敢说会说，提高学生的数学表达能力。

总结是终点，亦是起点。以终为始，方行更远。忙碌、充实、提升是对过去最好的诠释；奋进、超越、快乐是对未来最美的期许。济南市盛福实验小学数学组将在“因为有你，享受盛福”的理念下，凝心聚力、辛勤耕耘，更坚定地继续携手前行，一起描绘盛福教育新篇章！

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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