【教研视窗】交流互鉴共提升，齐心共研同成长——青岛市小学数学教学交流活动暨“图形的测量中的度量概念”教学研讨会

教学研讨会

互学共建，履践致远。为更好地领会和贯彻新课标精神，发挥名师的专业引领和辐射作用，增进城乡教师互动交流，提高课堂教学能力，2023年11月17日，青岛市小学数学教学交流活动暨“图形的测量中的度量概念”教学研讨会在城阳区惜福镇街道中心小学举行。城阳区和市南区小学数学教研员以及两区的骨干教师们共同参加了此次活动。

课例展示，落实核心素养

本次研讨采用同课异构的方式展开，城阳区惜福镇街道中心小学杨晓松老师和青岛澳门路小学杭伟老师同台执教了《认识周长》一课。

杨老师以上海复兴公园这一真实情景入手，将生活中的问题转化成数学问题，通过让学生描一描、指一指、画一画等操作对概念进行分解，一周是形，长度是量，经历借助学具卡片探究一周以及将周长的形通过度量赋值的过程，理解周长是一个数形结合的数量概念。通过正反例证深化对周长概念的理解，再由平面图形的周长到生活中物体表面的周长，再到身体上的周长，感受数学与生活的密切联系。最后引导学生通过用尺规将图形的一周画在一条直线上并测量周长的过程，直观地从二维的图形周长转化成一维的一条线段，让学生感知周长就是一条可以测量的线段，是长度单位个数的累加，从而进一步内化图形周长的本质内涵。

杭老师通过文化故事引入新知，引导学生从生活中的问题出发，理解一周的概念。接着引导学生指出正方形菜地的一周，字典不同面的一周，课桌、练习本、图形的一周等具体实例，让学生明确周长的概念，同时培养学生的观察能力和思考能力。最后引导学生自主探究不同图形的周长测量方法，提高学生的实践能力和探究能力，让他们体会到数学知识在实际生活中的应用。通过化曲为直的测量方法和尺规作图的引入，让学生初步体会转化思想在解决实际问题中的应用以及作图在解决实际问题中的重要性。

研讨交流，聚焦学科育人

课例展示后，城阳区和市南区骨干教师立足课例，从研读新课程标准、把握教学方向、融入数学文化、理解概念的本质、提升思维品质等多个方面对两节课进行了评课。

最后，城阳区教体局教研室王宇老师进行了会议总结。王老师对两节课例进行了充分肯定，她指出：两节课能够依据新课标的理念，进行教学设计，操作性强，对老师们的教学很有借鉴意义。作为图形测量领域的知识，两节课聚焦图形概念的本质，深挖概念的内核，从周和长，形和数两个概念发展学生核心素养。接着，王老师对全体数学教师们提出期冀：在日常教学中要融入新课标的理念，图形与几何领域的教学要加强学生量感等核心素养的培养，不断探索如何用新理念上好现行教材。

杏坛华章不易谱，覃思深研方得法。面对新课标、新教材、新课改，我们也需不断创新法、精细研、共勖共进，独行勤耕，努力打造优质好课堂，共推数学教研团队迈上新台阶。

转自：“城阳小数教研”微信公众号

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