以安吉游戏为载体 赋能学前教育高质量提升

作为全国安吉游戏实验县，达拉特旗把推进课程游戏化建设作为学前教育质量提升的新抓手，坚持“以游戏为基本活动”，通过行政推进、教研支撑、全旗共建、课程游戏化研究等系列措施的规划落实，取得了显著成效。

一、多方联动培养优质高效的师资队伍

以安吉游戏为载体。在市教体局总体思路指引下，达拉特旗教体局采取3+N的模式，以三所安吉游戏试点园带动全旗幼儿园积极落实安吉游戏的理念和精神，探索有效开展本土化游戏的实施方法和路径，将游戏精神落实于幼儿园一日活动中，加速教师专业化成长及课程优质均衡发展。

行政教研两翼一体式。强化幼儿园教师可持续发展，积极探索适宜的教研管理机制和教研模式，依托“一盟二室三团四对”的教研模式，以课题为抓手，开展实践教研、项目式教研、工作室教研、学研结合式教研的圈层联动，全旗各幼儿园开展研究实践的自治区、市级、旗级课题100多项，其中安吉游戏理念课程建设30多项，通过多举措活动培养形成专家型园长、研究型导师团队、学习型教师队伍，全方位推动达旗学前教育质量稳步提升。

二、环境浸润构建课程实施的有效途径

物质环境创设。切实践行“安吉游戏”理念，将环境和权利还给幼儿，旗教体局先后为各幼儿园配置了丰富的安吉游戏材料，在“六大解放”，“五步法”环创路径中，大力支持各幼儿园创设和改造适合幼儿室内外自主探索、运动、游戏的环境，环境以开放性、层次性和可操作性为指引，通过适宜的调整，园所环境更加灵活、开放、自然、野趣。现阶段镇内19所幼儿园已经基本完成环境改造，为幼儿自主游戏提供了无限可能。

精神环境支持。尝试从“成人视角”走向“儿童视角”，构建起尊重、相信、追随儿童游戏信念，给孩子充分的自主活动、探索、表现、表达的机会，在回归自然、实践体验、调整作息、发现经历、倾听陪伴过程中形成良好的师幼互动和师幼关系，让孩子在充满爱和接纳的环境中成长。

三、优化游戏化课程理念坚持可持续发展道路

教育理念转变。安吉游戏理念转变了教师的教育观、儿童观和课程观，推动幼儿园课程游戏化建设。以一日生活皆课程等课程理念找到了课程实践的抓手，注重课程审议，结合《指南》研判幼儿的年龄特点和共性特征，根据儿童的兴趣调试与优化主题课程的内容和进度。教师静下心来观察孩子、倾听孩子、记录孩子，各园所逐渐积累了各具特色的幼儿游戏故事、幼儿阅读故事、幼儿区域活动故事、幼儿主题活动故事等。

课程游戏化建设初见成效。依据《鄂尔多斯市幼儿园课程建设实施意见》和《鄂尔多斯市幼儿园入学准备教育实施细则》，制定了《达拉特旗幼儿园推进课程游戏化建设实施意见》，各园所逐渐生成基于儿童的园本课程和班本课程，有自然教育课程、生活化课程、幸福课程、阳光课程、桃文化课程等，在游戏化课程中孩子们不断体验游戏的快乐、积累游戏的经验。通过“达旗幼教”公众平台设立课程建设专栏，积极推广优质的“园本课程”“班本课程”“课程故事”“学习故事”等，激励幼儿园和教师进一步提升课程实施能力。

以评价为导向。根据《评估指南》，注重幼儿园内部互评和部门自评，自我发现问题和改进。督学、教研员不定期半日跟班、参与过程性实地跟进和查看幼儿园课程与教学现场、教研现场、环创现场，以评促建，及时过程性反馈，提出建议，和幼儿园一起成长。

四、课程游戏化建设支持儿童幸福成长

自主精神贯穿于幼儿园一日生活。贯彻落实“儿童本位”是幼儿园课程实践的可持续发展和学前教育课程的高质量发展的核心，依据《鄂尔多斯市幼儿园保育工作指导手册》，建立合理生活常规，一日生活中充分放手，幼儿按需自主入园、签到、取餐、餐后整理、照顾自己、照顾环境，养成良好的生活自主习惯。

师幼互动中幼儿游戏质量的提升。在活动中，幼儿和教师是双主体，一起探究，共同学习进步，教师支持幼儿参与一日活动中与自己有关的决策，从空间、材料、时间的开放性和灵活性中建构属于儿童自己的自发性游戏体验场所，去除教师主导的空间设置，延展幼儿的游戏空间。幼儿在游戏中自由自主，成为活动的独立意识主体，发挥想象力与创造力，持续积累由探究生发的新经验。

在游戏分享中促进幼儿深度学习的愿景。教师重视幼儿通过绘画、讲述等形式对自己经历的活动进行表达表征，通过对幼儿游戏过程不断回顾、反思、研磨，形成从“看见儿童、看懂儿童、看好儿童”的三个维度了解儿童的兴趣需要，关注儿童获得的新经验，为儿童的持续发展创造机会和条件。

目前，各幼儿园尝试创设基于幼儿年龄特点与发展逻辑的表征环境，提供多样化的表征材料与方式，通过表征读懂幼儿想法，了解幼儿内心，建立起良好的联系与感知，助力幼儿想象力、创造力更好地发展。

达拉特旗探索出适合学前教育课程发展的多种机制和各项行动，课程研究成果显著，课程质量稳步提升，满足了高质量学前教育从“幼有所育”走向“幼有优育”的需求。接下来，我们将继续坚持以质量为核心，坚守儿童发展第一的原则，建设可持续发展的游戏化课程。

转自：“达拉特旗教育教学研究中心”微信公众号

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