送课下乡共交流 高效引领同成长

送课下乡共交流

高效引领同成长

初中数学送教下乡活动

为了充分发挥首席教师的示范、引领和辐射作用，提供教学示范和专业支持，共享优质资源，促进基础教育均衡发展。12月6日在教研室孙晓萍老师的带领下到贾峪中学举行初中数学“送课下乡”活动，参加送课的是河南省首席教师马艳、吉雅丽和张水亭，贾峪中学校长禹宏超及全校数学教师参加了观课、议课。

马艳老师执教的是七年级第五章第一节《认识一元一次方程》，马老师通过具体的生活情境，让学生经历分析问题、寻找等量关系、构建方程模型，感悟学习一元一次方程的必要性。学生通过观察、比较、讨论等活动，激发学生归纳概念，挖掘其内涵和本质。本节课以学生为主体，以问题为主线，层层推进，让学生真正地参与知识的形成过程，激发了学生的思维，培养了学生的抽象能力，提高学生的应用意识，发展了学生的核心素养。

吉雅丽老师分享的是九年级第六章第二节《反比例函数的图象与性质》。吉老师类比迁移一次函数图象与性质的研究路径，为学生研究反比例函数指明了方向，描画、观察、思考，学生一点点体验到收获知识的快乐。几何画板的演示，让学生直观感受到了反比例函数图象的对称性，化抽象为直观，降低了难度。整节课，老师娓娓道来，学生在"画"中学，在“问”中思，自然而然发现反比例函数的性质，也对函数的学习方法有了更深刻的认知，很好的完成了本节课的学习目标。

张水亭老师所讲的内容是九年级第六章第二节《反比例函数图象与性质》第一课时，张老师利用导学案和PPT相结合的方法，通过深度挖掘教材，精心地设计教学环节和内容，创造性的使用教材，巧妙地运用学生活动，突破重、难点，使学生循序渐进地接受了新知；学生在整个过程中彰显了主体地位，通过“画”，直观感受图形的特征和性质，积累了活动的经验，明晰了研究函数的路径和方法，发展了学生的数学核心素养。

评课阶段，每位送课老师都分享了对所教内容的见解和想法，重心由“教师如何教”转移到“学生如何学”，在课堂中注重学生差异，关注学生的发展，真正落实数学核心素养在课堂教学中的体现；参会教师踊跃发言，主动交流了自己的听课后的所感所想，研讨教学，共同成长，收获颇丰。教研员孙晓萍老师对三节课进行了肯定，同时强调：课标是学科教育的“家”，所有教学变革就是让学生更好的“回家”，我们要重视课标的学习，知道“家”在何方，厘清“回家”的路径，那就要设计素养导向的单元设计，创设真实情境的合理问题，引导学生思维的过程化、可视化和规范化，让学生的深度学习真正的发生。

吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，永葆进取之心。本次“送课下乡”活动，不仅是一场别样的数学思维盛宴，更是给名师和一线教师搭建了零距离的交流平台，为数学教师的成长搭建了良好学习交流的平台，在以后的教学中继续聚焦新课标的研读，让新课标理念真正落地，提升课堂的有效性，努力实现师生共成长！

转自：“索城教科研”微信公众号

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