同课异构共研课 交流赋能促发展--初中道法送教下乡活动

同课异构共研课

交流赋能促发展

初中道法送教下乡活动

“教”学路漫漫，“研”途皆风景。为了充分发挥我市优秀教师的示范、引领、辐射作用，加强城乡教师之间的交流与沟通，缩小城乡教育发展之间的差距，进一步提升农村教师的教育教学水平，促进城乡教育均衡发展。2023年12月6日，在教研室张晓霞老师的带领下到崔庙中学开展道德与法治学科“送教下乡”交流活动，参加送课的是荥阳市道德与法治学科带头人王小妮老师，学科组教师参加了观课、议课。

同课异构

崔庙中学范鹏展老师开门见山直接导入新课，采用自主学习和探究学习相结合的方式组织教学，用时间轴的方式帮助学生梳理中国梦的战略安排清楚明了，让学生通过交流分享新时代面临的风险与挑战进而引出新思想，最后通过框架图总结知识，演练中招试题巩固所学。本节课重难点突出、知识总结到位、条理清楚，可以说是扎扎实的一堂思政课。

飞龙路学校王小妮老师课前通过“写梦想卡、话梦想、绘制梦想树”导入《我们的梦想》，整节课立足大单元，采用议题式教学，以“中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴”为总议题，师生共同乘坐“梦想列车”,一起“寻梦-民族复兴梦”、“逐梦-时代强国梦”、“圆梦--伟大中国梦”精彩纷呈。本节课的重难点在学生的分享交流、辩论争论中内化解决，课堂形式丰富多彩。通过师生共绘“筑梦历程”明晰中国梦的战略规划和党的奋斗历程。迈入新时代，王老师以新时代迎接新挑战、新挑战催生新理论、新理论指引新征程、新征程弘扬伟大建党精神为逻辑线索层层展开。最后通过绘制“生命线”与开头的“梦想树”前后呼应，巧妙地将话梦想与规划未来有机结合，让学生自觉将个人梦融入伟大复兴中国梦。总之，本节课用议题引领，有机地将议题线、情境线、知识线和活动线四线合一，很好地落实了道德与法治课的核心素养，是一堂有魂有料的示范好课。

交流赋能

“教而不研则浅，研而不教则空。”评课阶段，崔庙中学朱鹏涛校长首先对参与活动的教师表示欢迎和感谢。朱校长指出，道德与法治学科是学校的薄弱学科，学校无专职教师，希望借此活动提升道德与法治学科教师的专业水平。接着教研员张晓霞老师对两节课从课堂理念、课堂任务设计、学生活动、知识生成等方面做了点评，给予做课教师充分的肯定，并提出了建设性的意见。最后，送教学校提出了教学中的困惑，送教老师倾囊相授，送教学校期待老师再次送教。

本次活动，充分展示出学科骨干教师扎实的教学技能和良好的教学素养，同时听课教师的虚心好学、善于思考使得交流过程更加深入，交流氛围更加融洽。授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获，达到了城乡教师的优势互补、共同提升的效果。

转自：“索城教科研”微信公众号

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