以“单元整体教学”实践 赋能教师专业成长——郑州高新区开展小学美术学科单元整体教学课堂观摩研讨活动

为进一步推进高新区美术学科单元整体教学工作，发挥骨干教师在区内的示范引领作用，提升美术课堂的教育教学品质。11月22日上午，在科学大道第三小学进行单元整体教学课堂观摩研讨活动，区全体中小学美术教师参会。

皇甫瑞雪老师主持本次活动     

全区中小学美术老师参会

本次单元整体教学突破了以往单元的美术观摩课模式和样态，选取固定学生，由四位美术教师共上单元课，以《万物与我，共赴秋实之约》为单元主题，布置校园秋收展区为大情境，通过跨学科融合的主题、欣赏、技法、构思、创作和展评的活动，激发学生对秋天的热爱和对大自然的敬畏之情，同时培养学生的观察能力、造型能力和色彩感知能力。

第一课时“赏秋知秋”，由行知小学王美家老师执教，王老师将 “记录美好秋天”、“用诗意打开秋天”等环节贯穿课堂，从诗词中寻找秋意之美，运用树叶拼摆探寻动物外形的奥秘，并引领学生创作三行短诗、感受秋天的美丽。

王美家老师执教第一课时      

第二课时“印记之美”由华中师范大学附属郑州高新区万科城小学李相儒老师执教，在林风眠的《秋》和李可染的《漫山红遍》的笔墨意境中，引领学生找寻景物前后关系的规律，并巩固第一课时的拼贴技法，添加拓印、粘贴等创作方法，小组合作完成一幅幅精致美观的绘画作品。

李相儒老师进行第二课时讲解

申玉老师的“乐享丰收”将课程引入高潮，在第三课时中，学生不仅通过小游戏赢得秋收果实，更在材料运用上大显身手，小小的轻黏土通过揉、接、搓、压等技法，化身为生动可爱的水果、农作物。在老师的带领下将手工作品制成摆件、挂饰等，装扮生活。

申玉老师第三课时指导学生      

莲花街第二小学杨瑾炜老师的“秋收展区”，引导学生选择恰当的构图方式突出主体，结合前三个课时的美术创作，让学生在展台上将作品进行展示，在教师的引导下进行展区优化，使学生身临其境的参与布展。布展完成后邀请到会教师参观、每小组派代表进行作品讲解。

基于素养导向的单元整体教学，将科学大道第三小学真实情境贯穿始终，四个课时安排层层递进、教学环节紧密相扣。    

杨瑾炜老师讲授第四课时

小讲解员邀请参会老师到展区参观并进行介绍             

课后，李政杰老师从提炼大观念、单元设计思路、制定基于核心素养的单元目标、创设学习情境、设计学习活动、设计评价量表等方面详细的对本次单元整体教学的思路进行详尽解读。

李政杰老师进行单元解读

活动最后，教研和智慧教育发展中心赵鑫老师进行总结点评。赵老师用四个关键词跟大家进行了交流，分别是：大概念＋单元整体教学、提质增效＋核心素养、学科本质＋目标主线和教学设计＋故事感。赵老师强调：“五育并举和双减政策赋予基础美术教育新的使命和挑战，不断提升学生的核心素养，教育的未来在当下，每一节课教授课的是方法是思想，发展的是解决现实问题的能力。同时告诉老师们进行教学设计其实就是教材的创造性理解，我们要基于教材和课标，联系学生生活实际，对教材进行再理解，促进学生的深度学习”。    

赵鑫老师进行总结点评

你有一个思想，我有一个思想，交流之后就会产生更多的火花。会后，老师们积极思考，交流碰撞，在各共同体负责人的组织下，对上午的活动进行探讨。

老师们积极交流探讨

本次单元整体教学观摩活动立足艺术核心素养，有效落实“单元整体教学”的理念，探索形成基于大单元整体的“教、学、评一体化”的美术课堂模式，引领教师进行单元整体教学研究。单元课堂教学之路任重道远，高新区全体美术教师将凝心聚力，努力探索。

转自：“郑州美术教研”微信公众号

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