【学校教研】立足大单元 践行新课标——花园小学英语“落地生根，赋能生长”的大单元闭环设计研究课活动

立足大单元  践行新课标

“学非探其花，要自拔其根。”为了更好的贯彻新课标的教育理念，切实提高教学能力与英语学科教学素养，增强单元整体教学实效，济南市花园小学积极探索大单元、整体教学的实践和研究，开展了“落地生根，赋能生长”的大单元闭环设计研究课活动。英语组的全体老师们精心备课、共同研讨，呈现了四节精彩的英语课堂。

三年级精彩课堂

孔令兰老师执教的是PEP小学英语三年级上册Let's eat B talk对话课。通过播放动画视频，引导学生进入英语学习状态，激发他们的学习兴趣,通过展示一些美食

或实物，引导学生谈论美食，并引出本课主题——Let's eat。通过分析对话视频，讲解本课重点词汇和句型，如Can I have some...?“Here you are.”“you are welcome”，等等。组织学生进行角色扮演，模拟在餐厅点餐的情境，帮助他们掌握重点句型的用法。在掌握本课重点句型的基础上，引导学生拓展自己的语言，谈论自己喜欢的食物、饮料等，培养他们的口语表达能力。组织学生进行小组活动或游戏，鼓励他们用英语进行交流，提高他们的合作能力和口语水平。

四年级精彩课堂

吴婷婷老师执教的是PEP小学英语四年级Unit 6 Meet my family A Let's talk对话课。本节课的主要内容是让学生学会用英语介绍自己的家庭成员。通过本节课的学习，学生能够掌握这些家庭成员的英文表达，并能在实际生活中运用。同时，通过学习家庭成员的英文表达，培养学生对家庭的热爱和尊重。

为了激发学生的学习兴趣，首先通过播放一段关于家庭成员的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。接着向学生展示了一张全家福照片，引导学生用英语描述照片中的家庭成员。通过这种方式，让学生自然而然地进入到本节课的主题——家庭成员的英文表达。为了让学生更好地掌握本节课的内容，采用了图片、实物等多种教学手段，让学生直观地感受到各个家庭成员的形象。同时还设计了一些简单的游戏，如“猜猜我是谁”、“连线游戏”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

五年级精彩课堂

崔俊杰老师执教的五年级上册Unit 3 What would you like? B Read and write阅读课。崔老师先通过对话和游戏的方式激发学生的学习热情，创设学习英语的氛围，然后根据五年级学生爱动、爱思考的特点，让学生说一说、读一读、写一写、演一演，在操练中逐步学习、吸收、内化知识，取得了很好的教学效果。在课堂上，通过对课本里的两张便条内容进行疏通、内化、从而让学生理解便条内容并学会写便条，最后通过思维导图带领学生进一步吸收课本知识，在课本的基础上达到了活学活用的效果，且再次激发了学生的学习兴趣，促进学生对本节课知识的真正理解，在围绕教学目标进行教学的同时也创造性地使用了教材，充分体现了课堂教学的生成性，使教学更有特色。

六年级精彩课堂

朱永芳老师执教的是六年级上册Unit 6 PartB Let's talk对话课内容。教学设计思路清晰，知识由浅入深，具有明显的梯度性。教师创设的情境跟学生的生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生的合作精神。教师在引发学生思考的同时， 用思维促进了语言的发展。教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生的主体地位，培养了学生分析问题，解决问题的能力，提升了学生的综合素养。

以教促研  共同成长

课堂展示后所有英语老师围绕本次课例，就大单元整体教学如何在课堂教学中落实进行了深入的交流与研讨，充分发挥了本次教研活动的实效性，进一步提升教研活动的品质。

转自：“历下区小学英语教研”微信公众号

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