教研聚合力，“体育”赋新能——金陵中学附属小学综合组开展“思如潮”教研活动

教研聚合力

体育赋新能

金陵中学附属小学综合组

开展“思如潮”教研活动‍

为了进一步推动综合科组课堂教学改革，实践我校思如潮课程，夯实教师驾驭课堂基本功，培养学生自主、合作、探究能力，在这秋高气爽的季节里，金陵中学附属小学综合组开展了公开课观摩与教学研讨活动。

01

课堂观摩‍

由我校体育组叶成刚老师执教《“小刺猬学本领”—前滚翻》一课。

叶老师巧设情境，以进入森林寻找“小刺猬学本领”的故事进行导入，带领学生置身于森林之中。

叶老师设置了“森林探险”、“小刺猬打滚”、“低头看天空”、“小小工程师”四个环节。启发学生认识到前滚翻的学习能在遇到危险时保护自己。适时引导，让学生在设计好的情景中自己尝试去完成，发现问题，激发思维，做到课堂“思如潮”。

最后，在游戏环节中，通过让学生们搭建“小刺猬”的储粮仓，以及帮助“小刺猬”运果实，“小刺猬们”迅速行动起来，井然有序，最终在互助中，圆满完成了任务。

纵观整堂课，叶老师的教学思路清晰，方法运用得当，情景运用有趣，负荷强度适中，技术掌握良好，不仅巧妙激发了学生的学习积极主动性，让学生沉浸式学习；还有效增强了学生的主动竞争意识，培养了学生的独立思考能力和团队协作精神，有助于学生的全面发展。

02

精彩评课

评课教师：江和平特级教师

江特从细节出发，首先点评这节课情境创意非常好，围绕小刺猬森林探险、练习打滚等情境展开教学，学生参与热情高涨，可以进一步贯穿课堂始终，让整节课都在小刺猬的生活中沉浸式学习。其次教学准备上叶老师表现出了较高教师素养，准备的充分而又规范，建议可以环节中更全面思考，在开始活动前预设好专项准备活动，如翻滚前有头颈的准备活动。最后江特提出在大操场学生分散站位情况下，教师的指令不仅仅是语言，肢体的指令、口哨的指令等都能让在各方位的孩子迅速接受指令，快速反应并参与下一阶段学习。

03

综合组思如潮课堂研讨

于蔚老师首先就近期综合组各科比赛安排、校特色项目、思如潮各科课堂进度安排进行汇报分析。之后杨圣强老师带领综合组教师们回顾了“思如潮课堂”理念结合新课改对各科推进计划提出建议。最后江和平老师首先肯定了老师们的工作努力，接着结合本学期计划提出了各学科特色建议，课堂应问题驱动激活学生发散思维。

转自：“金陵中学附属小学”微信公众号

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