教研领航促思维，凝心聚力拓新程——建邺区第二盟区数学学科教研活动

教研领航促思维

凝心聚力拓新程

建邺区第二盟区数学学科教研活动

2023年11月28日，金陵中学附属小学承办了建邺区第二盟区数学学科教研活动。本次活动的主题是“‘金陵好课堂’背景下‘思如潮课堂’的实践研究”，由盟区一、二年级数学教师参与研究讨论。荀子的《知行学》，陶行知先生的“教学做合一”，杜威的“做中学”，弗赖登塔尔是“数学的再创造”，奥苏伯尔的“有意义学习”都提到了教学过程是要让儿童在教师和学生共同组成的学习环境中亲历科学研究的学习过程。在本次的教研活动中，学生动手操作，主动思考，激起一层层思维的浪花。

展示课

PART 1

01

金中附小马芹：《认识11-20各数》

第一节课由金中附小马芹老师执教一年级上册《认识11-20各数》。这节课以小青荷超市招聘员工为情境，让学生在数数、读数、摆小棒等活动中感受、认识计数单位“一”“十”，初步理解“10个一是1个十”，知道11-20各数的大小、顺序，初步感知11-20各数的组成，正确认读11-20各数。

学生经历了数数和用数描述简单生活现象的过程，体会数在日常生活中的广泛应用，培养学生数感。在这样的活动中，学生也获得了成功的体验，对数学学习也越来越积极、越有兴趣了！

02

金中附小陈敏：《认识厘米》

第二节课由金中附小陈敏老师执教二年级上册《认识厘米》。这节课主要通过一系列具有开放性和思维性的问题，如“一厘米有多长？”“尺子断了怎么办？”“尺子短了怎么办？”引导学生进行思考和互动。首先，陈老师和学生一起使用手指进行桌面长度的测量，从而引发学生对于统一测量标准的认知冲突和需求。

接下来，陈老师用问题“不同行业的尺子上的一厘米长度是否一样？”引出一系列操作活动，帮助学生在操作和观察中提高思维能力。在课堂上，通过追问引导学生深入思考，在实践中拓宽思维，在观察和比较中加强思维，在扩展和延伸中培养学生的创造力！

03

南湖二小徐卉：《7的乘法口诀》

第三节课由南湖二小徐卉老师执教二年级上册《7的乘法口诀》。徐老师这节课堂教学分为三个环节“我会编”、“我会记”、 “我会用”。 用对口令和总结之前学习乘法口诀的方法导入，然后以课前问题探索出几个七相加的结果，然后放手学生自主编制口诀，汇报后观察口诀的联系加强口诀的记忆，通过转盘游戏渗透记忆口诀的方法。最后，通过练习让学生熟练用七的口诀去解决问题。

专题讲座

PART 2

最后，金中附小张亚晨老师以《做数学：助理儿童思维生长》为题进行专题讲座，张老师认为，以做数学的方式致力于诊断儿童思维生长命脉，厘清思维发展线索，低年段生“活”，中年段生“发”，高年段生“长”，三段之间没有明显界限，力求为学生只有一次的生长过程提供更好的保障。

教学不息，探索不止；脚踏泥泞，俯首躬行！在教学中重视创设教学情境，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，重视思维可视化，通过操作将抽象的数学知识以直观的形式加以呈现，不断发展学生的数学思维能力。

转自：“金陵中学附属小学”微信公众号

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