地市报道｜丽水庆元：儿童立场 深度探析——记丽水市教育局吴韦春名师工作室第三次活动暨2024年第一次课例研讨

吴韦春名师工作室

2024年第一次线下活动

根据丽水市（庆元县）中小学名师工作室培养要求，为进一步探索科学本质和儿童立场的融合，促进教师专业发展，2024年1月11日至12日，丽水市教育局吴韦春名师工作室在庆元县城东小学开展了2024年第一次课例研讨活动。本次活动的主题为“儿童立场，深度探析”，来自市县工作室的30余名教师参加了本次活动。

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课例展示

黄娜娜《认识几种常见的岩石》

黄娜娜老师执教《认识几种常见的岩石》这一课。黄老师巧设情境，带领学生进入研学之旅，通过四站的研学活动顺利将学生的关注点转移到对岩石特征的观察上来。接着黄老师引导学生通过自主学习《研学手册》，学会如何辨别岩石的层理、条纹、斑点、小孔，从而强化学生原有认知，形成知识迁移，突破岩石特征的难点。

张笑梅《点亮小灯泡》

张笑梅老师执教《点亮小灯泡》一课。她开门见山，直接导入课题，让学生独立架构“点亮小灯泡”的连接方式，再用实践方式验证。最后张老师再引导学生亲历检验、对比、分析、归纳、总结概括成功点亮小灯泡的连接方式。整个探究过程，张老师注重长时探究，给予学生充分的时间验证猜想。

课后，工作室导师吴韦春、方奇和姚建兴对两位学员的课进行了细致的指导。

02

研讨改课

1月11日晚，工作室导师吴韦春老师组织全体成员集中会议室，分组进行研讨交流。他们结合课例和自身的教学经验发表观点，就环节设计、任务驱动、课堂的亮点及改进的措施进行分享与交流。

分组研讨

《点亮小灯泡》

《认识几种常见的岩石》

导师亲临指导

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二次展示

课堂再现

1月12日上午，二位学员结合昨天晚上的研讨交流成果，对课堂实施改进并进行二次展示。

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交流研讨

二次展示后，两位上课学员针对课例的改进和活动的所思所悟进行分享交流。听课教师围绕着两节课例，各抒己见，畅所欲言，提出自己的建议和想法。

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导师引领

浙江省特级教师、正高级教师、工作室导师吴韦春老师对活动作出总结并对两位学员的课例进行改进和评价。他表示，教师在教学中要制定适合学生学情的任务和目标，课堂的构建要基于问题驱动、任务驱动、真实情境和聚焦引导。吴老师向在座学员提出四点建议：一是问题预设要做到生本化；二是做到课堂信息生成化；三是注重知识和技能的生活化，做到知识和技能的有效迁移；四是研讨要精细化，体现思维的进阶。最后，吴韦春导师对工作室下阶段活动安排进行具体布置。

庆元县教育教学研究中心副主任、工作室导师姚小荣老师对本次活动作出总结：龙年韦特召集令，内外蝌蚪齐汇聚；现场改课压担子，课例找茬想路子；导师倾情作指导，晚上分组细探寻；拢指成拳形合力，互动研讨促提升；聚焦课堂培素养，简洁简约不简单；再次展示求实效，有料有味有内涵；韦特高位金点拨，心系小科育新人。

道阻且长，行则将至。此次线下课例研讨活动，不仅为工作室学员搭建了展示自我的平台，也为他们提供了互相学习、互相促进的机会。学员们互相学习，共同进步，相信他们会在教育的道路上不断前行。

来源：庆元小学科学

转自：“小学科学教学”微信公众号

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