【校本教研】思政教研凝智慧 立德树人促发展——海门小学道德与法治教研活动

思政教研凝智慧

  立德树人促发展

为推动《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》的贯彻落实，发挥思政课程在落实立德树人根本任务中的关键作用，12月21日下午，海门小学道法教研组老师聚集微格教室，开展教学研讨活动。

PART-01

课堂展示 精彩呈现

徐冬菊老师执教三年级上册《安全记心上》第一课时。徐老师设计了一个伙伴（安然），两个任务（正确佩戴头盔和知晓交规），三个活动（过人行横道时最后5秒不抢过，鸡蛋戴头盔小实验，感受盲区小游戏）在40分钟中落实安全知识。本节课随着安然的前行，把步行安全，骑行电动车安全及乘车安全的知识一一展开，孩子们在活动与任务中获得知识，感悟安全的重要性。

PART-02

赋能提升 蓄力前行

鲍一秀老师以《小学道德与法治体验式教学的探究》为主题，结合教学课例从“创境激趣，营造体验氛围；设疑启思，提升体验认知；活动交流，亲历体验过程；多元评价，收获体验硕果”四个方面分享了对实施体验式教学的思考，要突出学生课堂主体地位，注重学生知行合一，让学生在掌握知识的同时发展核心素养，还给学生一个多姿多彩的真实的学习过程。

洪波老师做题为《立足整体架构 精准解读教材》的讲座。教材是新课标落地的重要体现，全面准确地把握教材是提高教学质量的基本前提。洪老师聚焦“教学目标的达成”，回归对教材的分析和解读，从整套教材一体化设计的纵向梯度、整个单元递进式关联的横向逻辑着手，结合具体课例，深刻探讨并剖析了低段《道德与法治》教材的定位和用意，引领教师认识文本的教学价值,观照学生的真实生活，设定适当的教学目标，捕获教学的生活切入点，设计有效的教学路径，优化课堂教学，切实提高教与学的实效性。

PART-03

共同研讨 交流提升

教学展示后，老师们围绕课例展开积极交流，大家各抒己见，从课程理念、教学设计、教学过程、教学方法等方面对本节课的亮点给予高度评价。

阮春燕老师结合上学期期末卷，指出试题任务注重综合性、开放性、探究性和应用性，注重考察学生运用知识分析和解决实际问题的能力。平时课堂上一定要落实应知应会的内容，有效开展实践探究活动，关注时政。

最后，陈玲玲校长为本次活动作总结，希望老师们牢牢把握住“立德树人”的根本任务，继续扎实教研，重视课程建设，结合学生实际，设计符合学科核心素养的作业。

教无止境，研而精进。每一次的教研活动都为老师们搭建了互相交流、互相学习、共同成长的平台。相信老师们在接下来的教学工作中将继续以奋进的姿态，深耕课堂。

转自：“椒江区小学道法与地方教研”微信公众号

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