【大讲堂】第5场“粤实大讲堂”（小学数学专场）——核心素养视域下小学数学运算教学策略探究！

“粤实大讲堂”

又开讲啦

小学数学专场

教研有期，润物无声。为进一步提升教师的教学能力，促进课程建设，12月14日“粤实大讲堂”（小学数学专场）开讲，本场主题为“核心素养视域下小学数学运算教学策略探究”。广东省教育研究院黄埔实验学校和广州市黄埔区天誉小学开展同课异构，广东省教育研究院小学数学教研员鲍银霞老师和广州市黄埔区教育研究院小学数学教研员陈莉老师莅临指导，聚焦小学数学运算，共同对小学数学复习课模式进行探究。

课例展示共成长

 活动开始，首先迎来天誉小学的曾纯老师和五年级的同学们带来五年级数学复习课《小数乘除法复习》。曾老师开门见山地通过一道小数除法题让同学们热身，接着便引领学生在闯关游戏中完成复习，第一关包含整数除法、小数除法，进一步理解转化的思想；第二关是精心设计的应用题，学生在其中不仅锻炼到小数算法，也巩固了单价总价模型，体会到小数在生活中的实际应用；第三关让同学们以小组讨论的形式，开放性地设计小数除法算式。曾老师的课堂循循善诱，重视引导式的提问，通过精心设计的题组让同学们在复习课上查漏补缺，发现问题，尽可能多地让学生上台展示，无论是正确的过程或是有错漏的地方，充分地关注到不同层次的同学。

 接下来是粤实的郑玉婷老师进行同课异构。郑老师从前期布置的思维导图开始，带着同学们梳理了两个章节的知识点，理解整数和小数计算的知识结构，进一步理解转化的数学思想。郑老师的课堂通过拆分算理算法、小数点的处理、求近似数等知识点，配以针对性练习，让同学们在挑战的过程中逐步巩固知识点，在此基础上有拓展有提升，关注了不同层次同学们的需求。此外，郑老师还精心设计了自评评价表，让学生完成后进行自评，以评促学，增强学生的参与感。

专家点评明方向

1

广州市黄埔区教育研究院陈莉老师

 广州市黄埔区教育研究院陈莉老师对两位老师的精彩课堂进行表扬并指出了复习课的难度以及重要性，肯定了两位老师敢于挑战，具有研究意识的精神。她提到，两位老师的授课各具特点，都很有想法，十分关注知识的梳理、联系，以单元的角度规划复习，提前制定计划。

 同时陈老师对核心素养视域下小学数学运算教学策略进行了探讨，表明在核心素养下的课堂应该以学生为主体，引导学生独立思考，在交流合作中学习。作为新时代的教师更应该关注课堂理念的变化，不断探索该如何发展学生的核心素养。

2

广东省教育研究院鲍银霞老师

 广东省教育研究院鲍银霞老师以发挥复习课教学的育人价值为主题进行指导，从复习课教学的主要类型、复习课教学的功能定位和听课学习的收获与思考三项内容展开讨论。她指出复习课就是引导学生主动对知识进行系统的复习整理，实现对所学知识的结构化认知和融会贯通能力的提升，实现对所学知识个性化和创造性的内化与占有。

 紧接着鲍老师对两位老师的授课进行了整体评价，并指出各自的授课特色与亮点：1.两位老师都重视创设情景，激发学生兴趣；2.重视结构关联，渗透迁移与转化思想；3.采取多种方法，培养学生主动复习能力等等。同时，鲍老师提出了相应的思考与建议，进一步促进了教师专业化成长，促使教师教学能力更上一层楼，教学水平再上新台阶。

用心教研，研之有悟；

百想齐思，思附践行。

 本次教研的课例以其独特的设计和教学方式，向我们展示了核心素养视域下小学数学运算复习课课堂的可能性和新方向。在今后的教学实践中，老师们将继续苦练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，在竞争中成长，为粤实教学工作谱写新的篇章。

转自：“广东省教育研究院黄埔实验学校”微信公众号

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