跨学科主题学习，促核心素养培育

跨学科主题学习

促核心素养培育

—龙岩市教育科学研究院附属小学—

冬意渐浓，携一缕暖阳的芬芳，凝一份教育的热情。为深入落实“总校制”相关文件要求，推进我校与成员校综合学科教研的协作互动，以课题研究为抓手聚焦跨学科主题学习，提升学生的核心素养与关键能力，构建拓展思维和深度学习综合学科课堂，促进教师的专业成长，12月19日上午，龙岩市教育科学研究院附属小学与第三实验小学、月山小学、综合学科所有教师在龙岩市教育科学研究院附属小学开展教研活动。

课堂风采

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陈榕副校长执教六年级信息科技《绘制基本几何图形》。陈老师通过创设神笔马良帮助农民老伯的故事情境，吸引学生，启发学生思考，激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学任务。课堂上陈老师让学生观察并说出正方形的画法，通过学生的自然语言描述，过渡到脚本设计描述，引导学生编写程序，帮助学生在“做”中理解、建构程序设计的基本思想。接着，陈老师引导学生将所学的数学知识多边形的内角和进行推理，得出多边形的外角和等于360度，然后应用到本课所学，实现信息科技和数学学科的融合。整堂课，陈老师注重激活学生的思维，鼓励学生敢于尝试，勇于创新，帮助学生了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力，提升信息素养。

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邹慧老师执教二年级音乐《学飞》。邹老师通过绘本导入，创设情境，根据学生的身心发展特点及音乐特点，开展趣味唱游，让学生体验在“玩中学、学中乐、乐中唱”。邹老师引导学生感受八分休止符的律动，通过歌词接龙、模唱、朗读歌词等一系列活动展开教学，由易到难层层递进，衔接自然，使教学生动活泼。在教学小麻雀学飞时，邹老师鼓励学生即兴编创简单的舞蹈动作，表现小麻雀“抬头、摆尾、斜飞”可爱的音乐形象，从而增加课堂表演性与趣味性。整个课堂环环相扣，多次的师生互动很好地激发了学生的学习热情，课堂氛围轻松活跃。

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李立群老师执教二年级体育《小小特种兵—障碍跑》。李老师立足于核心素养下跨学科主题的学习内容，注重体育与德育、智育和国防教育相结合的多学科交叉融合，以国防安全为切入点，通过中国人民解放军光辉形象引入小小特种兵，以小战士为纽带，引导学生在各种模拟情境中完成爬、钻、跨等基本运动技能的学练，扎实学生的运动基础，建立“小小特种兵”的英雄形象，培养学生不怕困难、勇敢顽强的意志品质。整节课，李老师以学生为主体，让学生先体验再教学，启发学生善于思考，突出学生的探究能力，同时引导学生合作学习，培养学生的团队协作的能力。

精彩评课促提升

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课后，老师们积极参与了评课活动，大家集思广益，各抒己见，进行了深入的研讨和评析，充分肯定了三节课的亮点和优点，同时也提出了宝贵的建议，教研氛氛温馨而愉悦。

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最后，龙岩市教科院附小书记、校长黄春杏充分肯定了此次教研活动的重要意义，她希望综合组老师们能以此活动为契机，聚焦跨学科主题学习，提升核心素养与关键能力，继续加强学习研究，不断提升教育教研水平。

吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，永葆进取之心。此次活动，为老师们提供了一个很好的交流互动平台，有效增进了总校与成员校之间的深入交流。三校在思想理念的碰撞中，迸射出更多智慧的火花。

教无涯，研不止。教研活动是促进教师发展的重要活动，相信老师们将会以更饱满的热情投身到今后的教育教学工作中，在教研中积累智慧，一路成长，一路生花！

转自：“龙岩市教育科学研究院附属小学”微信公众号

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