互联教研勤探索 专家引领促提升——淄博市小学科学联合主题教研活动成功举办

互联教研勤探索

专家引领促提升

淄博市小学科学联合主题教研活动成功举办

为进一步推进“双新达标课堂”建设，提升全市小学科学教师的学科素养，12月22日，“互联共研 提质强师”淄博市小学科学联合主题教研活动在张店区华润实验小学成功举办。淄博市基础教育研究院小学科学教研员罗涛老师、市区专兼职科学教研员、参与联研的种子教师、张店区小学科学教师近100人参加了现场活动。线上直播观看人数达600余人次。

本次活动以“小学科学学科核心概念5-8特征与教学设计”为主题，特邀北京市教育科学研究院贾欣老师做指导，并通过中国教师研修网向全国进行了直播。活动分为领导致辞、课堂展示、说课展示、专家课例指导与讲座等环节。

领导致辞环节，华润实验小学的李爱军校长介绍了学校特色课程建设，凸显了学科协同育人取得的成效。淄博市基础教育研究院的罗涛老师提出互联共研活动的价值意蕴，肯定了种子教师的成长进步，指明了今后努力的方向。

课堂展示环节，张店区湖田小学的彭月老师执教《视觉》，通过创设视力检测的情境，引导学生自主认识视觉器官，利用水透镜来模拟探究视觉的形成，从而揭开了近视的奥秘，让保护视力有了明确清晰的科学依据。桓台县城南学校的李红蕾老师执教《植物的果实》，用“校园采摘节”引发学生提出“什么是果实”的问题，师生讨论明确观察果实内部的方法，进而通过亲自观察记录和分析，得出了果实的共同特征，并拓展了种子的传播方式。

说课展示环节，两位教师结合备课、磨课的过程，从学情分析、单元整体设计、课时设计等方面进行了改进说明，也分享了自己与团队参与整个过程的收获和反思。

专家课例指导与讲座环节，北京市教育科学研究院的贾欣老师对两位老师的课例进行了高屋建瓴的现场点评，并作《基于科学思维方法的科学实验教学》的专题报告。贾老师结合具体实例阐释了科学思维对科学学科的价值和意义，以典型案例深入浅出解答了教师的困惑，为一线教师在教学中培育学生科学思维指明了方向，提供了借鉴和参考。

学无止境,教无穷期。本次学科联合主题教研活动为老师们提供了大单元教学与课时教学的范例，特别是关于小学科学核心概念5-8特征与教学设计，增进了教师对此领域教学内容的深度理解。在后续教学实践中，我们将聚焦构建思维发展的课堂，创设连贯情境，关注学生思维，促进教师队伍专业成长，推动强课提质行动落到实处。

转自：“张店小学科学教研”微信公众号

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