深耕教研，聚力成长—张店区小学英语蹲点总结会活动纪实

教研齐聚力，严冬不觉寒。2024年1月4日，张店小学英语蹲点总结会在张店区莲池学校如期举行。凯瑞小学、凯瑞小学北校、西六路小学和人民东路小学的老师们参加了此次单元整体教学研讨会活动。莲池学校英语组老师们立足于“大单元教学”的背景，依托现行山科版英语五年级上册教材，围绕“Spring Festival”进行了研讨，为大家呈现两节现场课例展示，一个单元说课以及学生的综合素养展示。

王程程老师带来了lesson 1 的现场课例展示。王老师基于单元主题“Spring Festival”，创造性地利用文本内容，围绕“Customs of Spring Festival”的子主题，通过学生结合自身生活经验，引导学生在情境中了解、梳理、学习和表达不同春节习俗。通过生动的

和视频的展示，让学生们领略到了浓厚的春节气息。

王丛老师带来了lesson 2的现场课例。王老师在有效复习了上一课内容的前提下，通过对文本内容的解读，引入“Memories of Spring Festival”的子主题,在呈现的过程中，王老师巧地利用时代变迁的视角，拓展了“Memories”的时代含义，让学生用发展的眼光去联系文本内容；在创新应用环节，王老师精心设计了“Memories Box”,激发了孩子们浓厚的学习兴趣。本堂课各个环节层层递进，逐步提升了学生运用英语表达春节回忆的能力，进而达到本课的育人目标。

三年级同学带来了精心编排的字母操，同学们通过灵活而有节奏的表演展现了英语字母的魅力；四年级同学以中国的剪纸和书法作为依托点，在把剪纸和中国书法的历史发展娓娓道来的同时，现场的同学还剪出了精美的剪纸窗花和刚劲有力的“福”字，把中国传统文化融入到了学习生活中，赢得了在场老师的一致称赞。五年级同学表演了英语剧“年的故事”，给大家带来了一场与课本内容相融合的视觉盛宴。

司语老师对山科版五年级上册Unit6 Spring Festival进行了主题为“跨学科视角下的小学英语单元整体教学设计”的单元说课，司语老师从理论依据、单元教学内容和学情、单元主题内容框架图、课标分析、单元教学目标、单元学习任务设计等方面进行了阐述。基于主题意义的单元整体教学强调从发展学生核心素养出发，立足单元整体，提炼单元主题，充分挖掘育人价值，在主题意义和语篇内容之间建立关联，形成单元育人蓝图。

听课教师分别从语篇语言、语篇主题和语篇结构三个方面进行评课议课。老师们畅所欲言，积极发表自己的见解。在该环节，老师们在观念的碰撞和交流中发现问题，剖析原因，梳理总结，归纳提升。在评课环节，彭蔚蔚老师带来了前不久在桓台开展的同样是关于“Spring Festival”的课例展示，为本次的大单元教学活动拓宽了教学思路，提供了多样授课方法，每一位在场老师都获益匪浅。

孙娜老师对两节课例一一做了点评，并给了一定建议，让老师们对单元整体教学有了更深层次的思考。最后，张小英的引路人朱晶老师进行了总结点评。她对本学期蹲点教研的工作进行了总结，并就下学期融合教研工作进行了安排。

本次教研活动给老师们如何借助传统文化进行英语单元整体教学提供了很好的借鉴，有效促进了英语教师对单元整体教学与实施的思考。相信在日后的教学实践中，老师们会带着更多的思考，在单元整体教学道路上不断前行。

转自：“张店小学英语教研”微信公众号

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