基础夯实，思维活跃——记两节常态课

基础夯实，思维活跃

——记两节常态课

今天早上在高一六班听了两节张老师的常态课，第一节是词汇课，先从复习Unit 4词汇开始，张老师以领读开始，不仅带学生读单词，更是复习关于这个单词的常见短语搭配，句式结构，同义词反义词等，短短十来分钟，涵盖了单词音形意用等多个方面，也是对学生词汇学习的策略的极好的指导和示范！

新词讲解也是分级进行，有些词识记即可，有些词要深入学习其用法意义搭配，还需要辨析。张老师旁征博引，拓展补充，启发引导，创设情景，巧妙练习，让学生多角度认识、学习词汇。

第二节课是Topic Talk，先从Brain storm激活学生的背景知识，张老师引导学生按照特定话题类别一边生成，一边在黑板上画出思维导图，即为学生学习新知做好了语言知识储备，也勾勒出了思维框架。

接下来创设真实情境，以text builder为支架，引导学生就兰州市的环境状况进行口头输出和表达，学生踊跃回答问题。课堂氛围轻松愉快，学生思维活跃，表现出色。

最后，请学生以小组为单位，讨论What can I do to protect the environment？学生小组合作，积极发言，张老师个别指导，最后各小组派代表上台发言，学生们侃侃而谈，精彩纷呈！

转自：“甘肃省兰州第一中学外语教研组”微信公众号

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