磨课研讨细雕琢，名师指引促提升 ——记平度市初中物理教学研讨活动

水木无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。为了打造精品课堂，使新课标成功落地，2023年12月26日，平度市初中物理践行“126”教研体系暨工作坊团队共磨共研共提升教学研讨活动如约而至。参加本次研讨活动的有：青岛市教育科学研究院初中物理教研员尉良老师、平度市初中物理教研员官玉芝老师以及平度市青年教师。

课堂展示 聚智研讨

来自实验中学的刘元杰老师为大家带来了一堂精彩的复习课——《十五章、十六章章节复习》，整节课采用“四层五环节教学模式体系”进行设计，刘老师以“盲盒”为线索，带领学生步步深入，层层突破。首先以盲盒引领学生进入课堂，提出问题：盲盒里的电路是串联还是并联？学生发挥集体力量，讨论出四种方案，紧接着搜集证据，并根据实验结果进行解释，最后进行交流。通过盲盒环节解决了电流、电压问题。

解决以上问题后，刘老师展示两个小灯泡，让学生观察灯泡的灯丝，引出电阻的影响因素，并通过小实验证实了温度对电阻的影响。

最后盲盒升级，引出了滑动变阻器。刘老师通过“拆盲盒”，复习了十五章十六章的所有内容，改变了传统复习课的常规模式，以一种全新的模式带领学生复习，激发了学生的学习兴趣，实现了新课标的落地。

现场的教师感触颇深，对本节课进行了深入剖析。刘老师以“盲盒”为主线，进行科学探究，层层递进，将新课标落实到实处，并且学生参与度高。在肯定课堂优点的同时，老师们也提出了宝贵的建议。在评课中，大家激发思维、创新的火花，做一个真正的“集大成者”。

名师引领 筑梦前行

为进一步提高项目式学习在实验专题课中的应用，实验中学的孙伟珍老师和朝阳中学的陶云花老师分别就《测量平均速度》和《测量物质的密度》两节实验课进行了经验交流。

孙老师以滑草引入，抓住了学生的眼球，也调动了学生学习的积极性，最后又回归滑草，在这些生活实例中构建物理模型，体现了物理知识从生活中来又回归生活的教学理念。

陶老师充分利用教学资源，一步步为学生搭建支架，给学生创造了跳起来摘苹果的可能性，有利于学生完成学习任务，增强学生自信，是一堂能够培养学生物理学科核心素养的、成功的实验课。项目式教学，让学生感受到所学的知识就是自己生活中的情景，最终将所学应用到生活中去。

道以明向 沐光启航

官老师对本次物理教学研讨活动进行了现场指导与点评，她希望全体物理组的老师们要以本次活动为契机，实现学生从知识到能力的过渡，深化课堂研究，促进优效课堂，助力学生成长。

最后，尉老师对本次活动进行了点评与总结。首先，尉老师赞扬了刘老师课堂的成功之处，指出刘老师的课堂依托“盲盒”激发了学生头脑中的已有的知识，成功挖掘出学生的潜力。并提出我们要从理念上进行调整与尝试，使新课标成功落地。

本次活动中，老师们精神饱满、积极参与，收获了很多宝贵的教学经验和方法。前路漫漫，我们当持之以恒、不断进步，共磨共研共提升！

青岛平度市实验中学

青岛平度市初中物理学科

青岛市初中物理学科

2023.12.26

转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号

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