长宁区小学美术教师专业素养提升培训活动

长宁区小学美术教师

专业素养提升培训活动

2024年1月9日上午，长宁区小学美术学科在上海市建青实验学校举行“美术教师专业素养提升——版画专题”培训活动。长宁区学科带头人傅春璐以《从古今中外木刻艺术到儿童树脂版画创作》为题作专题讲座，并展示了学科带头人项目“促进学生美术学科核心素养提升的小学版画微课程建设”的阶段性成果。建青实验学校小学部主任颜洁、副主任黄莉参加本次活动。

傅春璐简介

· 美术高级教师

· 长宁区美术学科带头人

· 上海市美术家协会会员

· 上海市中小学课程教材改革第二期工程《美术》学科

  特约撰稿人

· 义务教育五四学制《艺术·美术》教材编写成员

· 上海市教委“空中课堂”《版画艺术》单元执教者

· 作品曾多次于中华艺术宫及刘海粟美术馆等地展出并收藏

讲座概要

《从古今中外木刻艺术到儿童树脂版画创作》

傅老师从中国古代木刻版画的历史、国外木刻版画的演变、中国近现代木刻版画的兴起三个板块，为大家梳理了中西方木刻版画的发展进程、关键事件和代表性作品。丰富了教师对木刻版画相关知识的认知。讲座还重点介绍了树脂版画融入教材、儿童树脂版画创作的相关经验。傅老师根据学生年龄生理特征，用配套材料中的树脂板替代木板，指导儿童关注生活经验，构思创作主题与内容，探索用丰富的肌理、光影的变化、有趣味性的对比表达自己的想法和情感。引导儿童理解传统的版画形式的传承与现代技法创新之间的关系，在了解传统、感知世界，播种艺术萌芽的过程中，产生对美好生活的向往。

参观工作室

在傅老师的主持下，长宁区小学美术教师参观了位于学校艺术中心的版画工作室。学校以“发现与关注自然与生活中的美”为切入点，深入探究生活中肌理印痕之美，通过构建以审美素养为核心的版画课程体系，突出艺术思维的培养，让学生在版画艺术中实践、探索、发现，使他们身心自由、快乐充实，培养具有“会审美、乐创造、善表达”的建青人。教师们深感在这样专业的版画工作室学习、创作，孩子们真幸福啊！

学生创作感悟

《树林里的眼镜》作者：陈思桦

创作感悟：在这个世界上，总有许多不可思议的事情会发生。树林中有一副巨大的眼镜，我们走进它就能看到自己想看到的景象。比如我没有去过海底世界，但一直很向往，透过镜片我看到了许多海洋生物，他们自由自在，非常快活；另一个镜片中呈现的是屋外的草地，我希望我家有个院子，放学后我可以在草地上欣赏蓝天、白云、飞鸟。

《篮球赛的精彩瞬间》作者：肖润祺

创作感悟：双休日我最爱的运动就是打篮球，还喜欢看篮球赛。我们会跟着球赛的进程紧张，也会跟着一起呐喊，有时还会沮丧。但激烈对抗的一幕幕深深地印在我的脑海中，我用刻刀把它们记录了下来。

《沉醉》作者：朱芝行

创作感悟：我看到平时练习吹小号的小伙伴，排练吹到忘情的时候就会闭上眼睛，沉醉其中……太阳光从窗外照射进来，强光下只看到最亮的高光部分，仿佛暗部的细节都消失、看不见了。我很喜欢这种黑白分明的创作方法。

教师体会

哈密路小学 王嘉怡

儿童版画创作不仅考验刀法的基础，还非常讲究主题的构思。对于我这样非版画专业的人士来说，如何引导好学生创作出有质量的版画作品，帮助学生提升版画技能是有点困难的。傅老师今天的分享让我对指导学生接触版画，进行版画入门有了一个系统性的概念和认知。比如傅老师提到如何引导学生思考表现主题，可以从简单的人和事起，用小画幅进行练习创作，在创作的同时也能掌握基本的刀法组织，让我对创作主题的引导有了方向。对于作品黑白的表达，傅老师所提到的带领学生从光的练习入手，侧光、背光、自由光等光线的运用练习不仅对学生的版画黑白表现有用，对学生各方面的美术素养都能打好基础。还有运用剪纸等其他形式结合版画创作的方法、黑白繁简等对比形式也能更好地帮助学生将所学的美术知识、艺术形式融会贯通。整个讲座听下来也帮助我在平时社团和课堂版画创作指导中有了更清晰的教学思路和底气，收获颇丰。

开元学校小学部  曹雯

今天傅老师借助具有代表性的各时代艺术家重要作品，向我们具体介绍了木刻版画在中国和外国的发展历史，之后又向我们讲解了木刻版画近代发展的现状，使我了解了版画的发展脉络，收获了许多版画方面的专业知识。随后在树脂版画和教学相融合板块，傅老师从技法练习到小创作、用黑白光影表达丰富世界、画面对比形式的探寻三个问题出发向我们分享了自己的宝贵经验，对我在学校指导学生版画创作有很大的指导意义。针对我在校落实版画教学中遇到的学生刻线出现毛边的问题，傅老师也从专业角度结合样例进行了解析，使我豁然开朗，本次讲座我感觉获益颇丰。

适存小学  姚懿珺

傅老师的讲座对于在座的每位一线教师有很大的启发和借鉴。讲座由两部分内容组成，一是介绍中外版画的发展和历史价值，二是为教师在儿童画创作与课程内容结合的具体做法指明方向。

“创作的素材来源于生活”，生活是最好的老师。创作过程中，在与学生的交流中傅老师了解孩子的想法，发现孩子眼中心中的世界，创作灵感迸发；“创作的技法来源于积累”，版画的刻印技法，需要教师手把手地教，傅老师用化繁为简的方法，让学生从光影的角度发现版画的独特，用绘画中的黑白灰来理解版画的处理方法，大量的练习让学生感受版画的魅力；“创作的结果来源于眼界”， 讲座最后傅老师展示了她的一系列创作作品，正是因为教师自身有着极高的素养，才会给到孩子审美的力量，给到孩子的是最直观最美的视觉享受。从以上三个方面充分感受到傅老师在版画创作中给孩子带来的思维、技能和审美多方面的提升。

教研员总结

小学美术教研员周方耘对傅春璐老师的讲座和教师的发言给予了高度评价。认为傅老师的讲座有系统性的发展进程梳理、专业性的欣赏方法解读、实用性的教学方法指引、美观性的师生作品展示，不仅丰富了美术教师的版画专业知识、提高了教师的眼界，更理清了小学阶段利用树脂版开展版画教学的进阶性内容和要求，并以个性化的学生创作案例展示了如何帮助学生经历构思创作的过程，如何通过版画创作激发学生对社会、生活的关注和情感表达。

之后，周方耘老师对本学期的小学美术教研工作进行了总结，表扬了美术教师围绕“学科德育”“教学数字化转型”“家校社共育”“跨学科主题学习”及“教师专业素养提升”等关键词开展的研究与取得的成果。最后，周方耘老师对建青实验学校的大力支持表达了衷心的感谢！

转自：“长宁区小学美术教研”微信公众号

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