拔节生长 淬励绽放——宝安区基于学科主张“浸润融合”之绘本教学专题研讨活动

拔节生长 淬励绽放

——宝安区基于学科主张“浸润融合”之绘本教学专题研讨活动

为提升本区域小学英语教师的绘本教学设计与实施能力，宝安区基于学科主张“浸润融合”之绘本教学专题研讨活动于12月26日下午在坪洲小学举行，活动主题为“凝聚合作智慧，推进协同发展”。

深圳市小学英语教研员郑民军老师、宝安区小学英语教研员黄锴老师、坪洲小学阮瑜校长、袁丹副校长、南山区滨海小学教科室何敏儿主任出席了本次活动，各学区小学英语教研员及区兼职教研员，全区小学英语青年教师代表共享了本次教研盛宴。

宝安区团队说课

宝安第一外国语学校（集团）黄麻布学校张雨晴、新安中学（集团）第二外国语学校赵睿涵、海城小学孙铭萱三位老师组成的说课团队就绘本故事Sailor Sid is clever进行了全英文说课。基于“保卫地球、爱护环境”的单元主题意义，他们从设计理念、文本分析、学情分析、教学思路及教学评价等方面聚焦主题引领、促进语篇融合，结合教材6A M4 U10 Air出现的环境问题解决，推及Sid在航行途中机智化解困难的例子，明确绘本教学在单元整体教学中的补充地位和辅助作用。

宝安区课例展示

精彩的设计需要生动的演绎。坪洲小学的姜文峰老师和六（4）班的孩子们进行了该故事的课例展示。姜老师以歌曲Went to see the sea导入新课教学，以听、说、看、唱、演多种方式开展学习活动，借助故事山的板书层层推进故事的起因、经过和结果，引导孩子参与问题解决的过程，通过学习单、范例展示等方式提供明确的学法指导，做到了绘本故事学习的过程具体化、思维可视化。

南山区团队说课

相同的故事，不同的设计。南山外国语学校（集团）何敏儿名师工作室成员卓才人、莫童、胡奇三位老师对Sailor Sid is clever有着不同的解读，给现场的老师们打开了新思路，带来了新思考。他们围绕6B M3 U7 Helping others“助人为乐、手留余香”的主题，将Sid帮助船员脱困作为拓展内容，梳理故事脉络，借助STAR范式学习解困策略，指导现实生活。

南山区课例展示

同课异构，各有千秋。让我们一起走进南山外国语学校（集团）滨海小学的王禾溪子老师和坪洲小学六（6）班孩子的课堂。王老师以水手出航的真实情境推进学习任务，链接学生生活或学习中出现的困难，运用Situation-Task-Action-Result的框架教会学生帮助他人解决问题，聚焦英语学科核心素养，引导学生用英语做事情。

专家点评

“师指一条路，烛照万里程”，深圳市小学英语教研员郑民军老师对本次活动的意义和宝安、南山两个团队青年教师的教学素养给予了充分的肯定，对两个团队的说课和两位教师的授课提出了宝贵的建议，也对宝安区小学英语的教学发展提出了殷切期待。

宝安区小学英语教研员黄锴老师对坪洲小学承担本次活动表达了谢意，并对全体青年教师进行了勉励。

此次基于学科主张“浸润融合”之绘本教学专题研讨活动圆满结束。相信宝安区全体英语教师将以此为始，拔节生长，行走在以研促教、学思践悟的英语教学路上。

转自：“宝安区小学英语教研”微信公众号

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