有“备”而来，全力以“复”——历下区小学低年级期末乐考交流研讨会

冬之美，在于积蓄；教之美，在于提升。时光飞逝，一个学期已接近尾声，期末复习如约而至。为全面落实“双减”政策，关注学生多样化成长需求，1月11日，在历下区教体局教育教学研究中心殷崇主任带领下，小学低年级期末乐考交流会在燕柳小学举行。本次交流会由燕柳小学、私立齐鲁学校、辅仁学校、龙鼎实验学校四个教研团队共同承担。全区各学校一二年级教研组长参加活动。

教学团队分享

齐鲁学校一年级团队围绕本学期语文学习目标，制定学生语文过程性评价量表，通过专项测评与乐考相结合的方式，全面诊断学生听说读写等语文关键能力。

辅仁学校赵越老师代表一年级团队分享了《来一场关于素养的测评》汇报，从“版块复习，专项评价，多维度推进”和“项目化学评，跨学科整合，落实核心素养”两个方面介绍辅仁学校的期末复习计划及乐考组织实施情况。“专项测评+项目化学评”双线推进的乐考模式，从知识本位到凸显核心素养，实现了不同学科深度融合，更加关注学生在真实的问题情境中亲身经历解决问题的过程，提升综合素养。

历下区龙鼎实验学校二年级语文教研团队，结合前期对大单元教学的研究，以此次期末整理复习为契机，重点聚焦核心素养，优化复习策略，对所学知识进行解读和系统整理，打造了生动有趣的大单元复习课堂。同时交流了学校低年级“旭龙乘风起 立鼎新气扬”的乐考组织与实施情况。

燕柳小学胡萌老师代表二年级语文教研团队为大家介绍了期末语文复习计划及今年乐考的组织实施情况。复习内容细分重点和侧重点，复习安排紧凑、有针对性。契合龙年主题的乐考形式，充满了乐趣与挑战性，让学生在玩中学。同时还强调了乐考后评价的重要性，为下阶段的教与学提供依据。

互动交流环节

四个教研团队分享结束后，殷崇主任就各学校交流的期末复习内容以及乐考细节进行询问了解，大家积极参与，各抒己见。殷主任在深入了解的同时，也提出了可行性的复习建议和乐考实施策略，在交流中明确了实施的细则和细节。同时殷主任也提出，今后的区集体备课将会更多采用互动交流的形式，让大家带着问题来，带着收获走。

活动总结

殷崇主任对本次交流活动进行总结，充分肯定了四个团队的研究成果，并提出乐考要处理好复习与测评的关系，纸笔练习与非纸笔测试的关系，测评内容和形式的关系。依据课标和教材，重点测评关键能力。测评过程中关注学生的合作学习，集体参与；测评后精准学情分析，既关注整体，又关注个别，通过测评改进教学，促进学生发展。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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