百花齐放 深度研讨｜2023学年上学期广州市高一数学第12周教研活动

为提高新教材课程教学质量，充分发挥骨干教师的引领示范作用，在广州市教育研究院数学科的指导下，广州市高一数学中心组于2023年11月17日下午组织了八节课例研讨。

本次课例研讨分为八个线下会场。从化区、花都区高一数学老师在本区教研点参加线上教研活动，其他区教师参加线下教学课例研讨，本次教研活动采取线上、线下相结合的活动方式。本次教研活动，希望通过优秀教师的公开课展示，促进全市高一数学教师对新教材课堂教学的不断反思，为提升课堂教学效果，落实学生数学学科核心素养做出探索。

“八仙过海”精彩纷呈的课例展示

01

华南师范大学附属中学会场

华南师范大学附属中学的袁宇飞老师开展了《指数函数的图象和性质》的公开课。袁老师设计了5个活动引导学生参与课堂，激发学生的求知欲，整个课堂是让学生 “建构知识”，而不是“知道知识”，学生成了学习的主人，突出学生的主体地位。

02

广州大学附属中学会场

广州大学附属中学的高洁老师执教《对数函数的图像和性质》公开课。高洁老师结合对数函数的特点，让学生动手做，动脑想，大胆猜，以学生为主体，采用引导发现式的教学方法并充分利用多媒体辅助教学，授课效果好。

03

广州中学会场

广州中学的辛何庚老师展示了《含参函数的零点问题》的公开课教学。辛老师精心设计每一个课堂环节，从静到动，从直线到曲线一步步推进，极大的激发了学生思维。

04

广州市第三中学会场

广州市第三中学的李炜明老师执教《指数型复合函数的单调性》公开课。李老师的大单元教学设计巧妙得当，让人颇受启发。

05

广州市央美现代高级中学会场

广州市央美现代高级中学的王永老师开展了《函数（复习课）》公开课教学。

06

广州市第四十一中学会场

广州市第四十一中学的叶晓芳老师开展了《三角函数的概念》公开课教学。叶老师注重三角函数定义的生成过程，设定适当的问题串引导学生不断思考、发现、探究，层层递进，以学生活动为主线，给学生留下充分的思考时间，充分体现学生在课堂的主体地位。

07

广州市增城区应元学校会场

广州市增城区应元学校的吴年凤老师执教《对数函数的概念》公开课。吴老师在课堂教学中不仅关注知识的传授，更注重对学生数学核心素养的培养。

08

广州市第一中学会场

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广州市第一中学王美春老师与广州市西关培英中学的钟志晞老师开展了《对数函数的图像与性质》同课异构教学活动。

课例点评与研讨

在课例观摩后，各会场分别进行了精彩的课例点评与研讨。发言的老师或娓娓道来或字字珠玑，既有热忱的点赞与鼓励，又有真诚的个人见解，真诚探讨，深入思考。在研讨中，大家对如何改进课堂教学有了更深的体悟和收获。

01

华南师范大学附属中学会场

主持人林琪老师评价袁老师在课堂上通过设计数学问题，引导学生参与教学活动。这种教学方式体现了以教师为主导，学生为主体的教学理念，提高了学生思维的广度和深度。

02

广州大学附属中学会场

主持人吴艺能老师以及到场的各位老师进行了点评。

03

广州中学会场

主持人尹晓欣老师以及到场的各位老师进行了点评。

04

广州市第三中学会场

主持人陈少婉老师、广州市外语外贸大学实验中学的李华仙老师进行了课例点评。

05

广州市央美现代高级中学会场

主持人杨彦鹏老师及现场老师进行了点评。

06

广州市第四十一中学会场

主持人贾玉霞老师、四十一中秦玮老师、五中杨捷老师、王桂芹老师进行了点评。

07

广州市第四十一中学会场

主持人阳盛健老师及现场老师进行了点评。

线上教研点学习体会节选

广州市花都区线上教研点的教研体会：

听了袁老师的这节课，收获良多。袁老师的课很惊艳，很成功。通过5个活动，引导学生参与课堂，精心设计有价值的进阶问题，帮助学生突破课堂的重点、难点，在有效设问基础上，组织学生深度参与、积极思考，效果非常显著。数学软件的运用引起学生的极大兴趣和求知欲，学生精力集中，积极配合，信息输出能力得到锻炼，教学目标达成度高。活动之余还给学生留了课后研究的问题，为后面的教学内容作了铺垫。

转自：“广州市中学数学教学研究会”微信公众号

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