【小学教研•青蓝工程】深度学习项目丨冬日暖阳勤思研 深耕不辍共成长丨英语学科青蓝工程学员及兼职教研员教·学·评一体化主题研讨活动

冬之美，在于沉淀与收获；教之美，在于钻研与提质。为了提升小学英语教师教学技能和专业水平，深入学习实践新课标，探索小学英语教学的有效路径，以教促研，以研促教，促进英语教师综合素质的全面发展，给英语教师搭建一个相互交流，相互学习，相互促进的平台，建构有效的教学课堂，2023年12月18日，河东区教师发展中心李红梅老师组织英语学科青蓝工程学员及兼职教研员开展了新课标理念下教—学—评一体化主题研讨活动。

一、聚焦课例 增效赋能

活动伊始，由来自河东区盘山道小学的青蓝学员王维臻老师进行了精通英语六年级上册Unit6 Lesson35的课例展示。王老师以天津马拉松的时事热点为契机，巧妙地引出秋冬两季的内容。秋冬两季从time，weather，colour and activities四个方面展开，王老师带领着学生们一起了解了二十四节气，冬季动物冬眠等跨学科知识。并在活动中融入听说读看写等活动，从编写秋冬季节的小诗，完成season cards，逐渐过渡，最后引导学生完成制作a season book of Tianjin并交流展示。

二、智慧碰撞 研讨提升

随后由河东区盘山道小学的曹娜、胡晓博、马俊和白珊珊四位老师带来的《基于新课标落实教—学—评一体化》的主题沙龙。四位教师紧扣教—学—评一体化六要素、教学评价六要点及理解的六个侧面对王老师的课例进行梳理，以沙龙研讨的形式对课例进行了多维度多层次的精彩评析，深入解析了教—学—评一体化的实施方式。

三、互评研讨 共促成长

“教”以共进，“研”以致远。课例展示与主题沙龙后，青蓝工程学员及兼职教研员纷纷结合自己的教学经验，围绕学生学情、教学目标、教学设计、教学评价、呈现效果等环节，发表自己在听课过程中的收获与思考。例如：在学生语言生成活动中，教师提供适当的语言支撑，进而推动学生更加自信的表达。

四、精准引领 指明方向

教研员李红梅老师针对课例从真实交际、活动设计、思维训练、语用能力和探究主题意义五个方面提出了意见和建议，强调了语言学习的最有效途径是在真实语境中进行真实交际，也指出了变换活动形式是增加课堂活力的重要途径之一。同时，教学要留出足够的空间，引导学生从低阶思维走向高阶思维，并促进学生语用能力的发展。

活动最后，李老师对此次活动进行总结。新课标为我们提供了教学标准和教学方向，而教—学—评一体化作为一种教学组织模式融入课程、教学、学习和评价的各个环节，是促进学生核心素养发展的动力，也是落实立德树人目标的关键载体。

韶华不负冬日寒，初心不改行致远。英语学科青蓝工程学员及兼职教研员将以此次研讨活动为契机，在推进教—学—评一体化的实施过程中继续践行新课标，夯实教学基本功，为提升教育教学质量书写精彩华章。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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