【小学教研•教研简报】立足学生核心素养发展，着力课堂教学案例研究丨河东区小学六年级数学教研报道

知百年 行致远

立足学生核心素养发展

着力课堂教学案例研究

记张嘉祺老师执教《确定起跑线》一课

11月16日下午，河东区教育中心数学教研员李路霞老师组织全区六年级数学教师在第一中心小学翔宇校区礼堂开展教研活动。第一中心小学青年教师张嘉祺做区级观摩示范课《确定起跑线》，以及中心东道小学的张莹老师以《联“理”通“法”  培养运算能力——以<一个数除以分数>为例》为题进行经验交流，本次教研活动取得圆满成功。

李路霞老师在百忙之中，抽出时间多次下校听课帮助青年教师迅速成长。更是对张嘉祺老师的《确定起跑线》一课进行了听、评指点，针对课堂教学中存在的实际问题、教学方式方法的改进和完善提出了宝贵的意见和建议。在李老师的专业引领和悉心指导下，本节课的教学层次更加清晰，教师的课堂组织能力明显加强。

在准备期间，校领导李文革书记、张军校长和姜世娟副校长、李岩副校长多次关心、帮助，提供大力支持。在听课、评课过程中，张冬主任、郭明心老师、高昊焱老师全程陪同，并将积累多年的优秀经验倾囊相授，助力青年教师茁壮成长。寒风虽凛冽，却抵挡不住这浓浓同事情！

张嘉祺老师为了更好的进行展示，也对自己的课进行反复钻研、不断打磨、精雕细琢，调整话语。在教研员的专业引领和耐心指导下，本节课的教学层次更加清晰，教师组织教学能力有很大提升。

在本次教研活动中，张老师整堂课的教学过程顺畅，层次清晰，学生的学习氛围浓厚，得到了与会老师的认可。

课后，李路霞老师对本节课进行了精彩的点评，认为本节课是一堂非常成功的数学课。张嘉祺老师基于新课标理念要求帮助学生在实际情境和真实问题中，运用数学的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，充分将数学知识与生活实际相结合，关注学生知识形成过程，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。很好的帮助学生根据课标要求的“三会”发展学生的“四基、四能”，充分体现出张老师在备课时的细心和用心。

其次，是中心东道小学的张莹老师以《联“理”通“法”  培养运算能力——以<一个数除以分数>为例》为题作经验交流。张老师向大家分享了对于“运算能力”这一核心素养的理解，并基于单元整体视角进行了教材分析与学情分析，以数学核心素养为导向，创新教材编排，向大家展示了《一个数除以分数》一课的设计，在理解一些基本算法之后，自主探究、合作交流、类比迁移、分类归纳除法运算通法，循序渐进揭示运算方法表象背后的本质，激发运算能力等数学核心素养。张老师的分享引起了参会教师的共鸣与思考，在本课的教学过程中，教师应注重联系生活实际，发挥情境素材的育人功能；在开放的数学情境和活动设计中渗透转化思想，引导学生体悟算法一致性；联“理”通“法” ，引导学生沟通知识之间的联系；培养学生科学探索的精神和勇气，挖掘数学课程自身特色和优势，落实运算能力等数学核心素养的培养。

青年教师的成长，离不开专家的引领。感谢教研员李路霞老师时刻关注青年教师的成长，不断提出新的思路和想法，并为青年教师的发展提供各种平台，教师发展中心教研员们一直以来对青年教师的精心指导和耐心帮助，让青年教师更上一层楼。青年教师生逢其时，施展才干的舞台无线广阔，实现教育事业前景无限光明！

转自：“小学教研在线”微信公众号

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