【小学教研•教研简报】美出东岸 | “滋美润心”系列塑美特色课程体系建设——“品瓶中华”美育素养课程

“滋美润心”

塑美特色课程体系建设

——【品瓶中华】美育素养课程研究课例展示活动

序曲

01

为进一步促进天津市美术学科“学习美术新课标，活用当下教材”教研主线的落地生根，落实河东区教育系统“青蓝工程”的实施，借助美术学科“青蓝百课”提升青年美术教师的专业素养，打造区域美术特色教育品牌，10月27日河东区美术教研员何英老师组织青年教师共同聆听太阳城学校吕原老师的课例展示。

课 堂 展 示

太阳城学校吕原老师，以“滋美润心”系列塑美特色课程【品瓶中华】大单元，《漂亮的瓶子》一课为例进行了展示。

一、联系生活创设情境

课堂由吕教师带来的美丽瓶花直观带领孩子进入美好生活的情境，激起学生种种认知与回忆，为后面的造型表现提供了认知铺垫。

二、 教授新知，讨论探索

教师出示各种各样的瓶子，引导同学们发现“瓶子的造型、颜色、图案”都很美观；接着教师借助生活中常见的瓶子引导学生思考瓶子的具体作用，引出瓶子具有实用性；教师用对比的方式引导同学们说出瓶子结构。

为了进一步鼓励学生设计出造型别致的瓶子，教师利用学生的课前预习单，引导学生通过交流与讨论发现改变瓶子结构的方法；教师借助白板与教具，让同学们观察瓶子里的秘密，得出“沿着中间的线条分开后两边图形相同，教师顺势讲解说明中间的虚线叫做对称轴”，以此解决本节课难点。

三、 动手实践，收藏美好

通过欣赏教材中的示例，引导学生感受瓶子的装饰是丰富多样的； 教师借助白板演示设计过程，激发学生创作灵感；学生创作过程中教师将社会实践与本节课所学的知识紧密结合，引导学生用画笔将“秋天装在瓶子里。”

四、欣赏交流，课后拓展

创作完毕后教师借助希沃白板实时投屏功能，将有代表性的作品投放在大屏幕上引导学生从色彩、构图、瓶子造型等方面出发，鼓励学生表述对美的感悟；在拓展环节教师引出可以将更多的节气、季节收藏进瓶子里，同时鼓励学生用彩泥、麻绳等方法将废旧的瓶子二次创造，为生活增添美好，同时为大单元系列课程做好铺垫。

二、同思考  共提升

课堂展示结束后，何老师引导青年教师们围绕着课前预习单、课程设置、多媒体使用等方面畅所欲言，发表自己的看法与见解，引导青年教师思考如何让教学内容体现得当，让大单元教学可以更有效地落实核心素养，同时促进学生的深度学习。

三、教研员点评

在青年教师分享结束后，何老师从新时代背景下美术教学方式的变化谈起，讲到准确定位目标，借助学生实际生活整合校内外资源，开发更丰富的教学内容，丰盈大单元教学设计。

王怡老师从课程设计、板书、范画、作品展示等方面引导青年教师对本节课产生深度思考，鼓励青年教师注重日常作品的练习和积累，不断提升美术专业能力。

一个人可以走得很快，而一群人才能走得更远，相信河东区青年美术教师会在何老师的指导下把教研与日常教育教学有机结合，树立正确教育观念、深入教学思考、不断成长创新。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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