【小学教研•教学视导】学思励新 赋能成长丨教师发展中心小学教研室语文教研组到卓越学校开展教学视导活动语文教研活动简报

秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。为进一步提高卓越学校教育教学和教研水平，打造高效课堂，河东区教师发展中心小学教研室主任李勇、语文教研员侯罡、罗祎老师，教研办公室郭萍老师及两位兼职语文教研员于2023年10月19日周四上午莅临我校，开展了扎实有效的听评课及教学调研工作。卓越学校书记、校长田锡民，副校长刘娜及教学干部全程参与。

首先学校备课组对这次活动非常重视，积极准备，精心选择课题，研究教学方法。在教学设计的准备上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重利用多媒体技术服务教学，追求生动形象高效率的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有听课教师们。

两位老师选取的的课题分别为《ai ei ui》与《ao ou iu》，旨在让学生通过看图、结合生活实际等方式，会正确认读这几个拼音和它们的四声，读准音,认清形。同时学生能在具体的语境中学习ai、ei、ui与 ao、ou、iu 的拼读，继续巩固复韵母的标调规则，能在四线格中正确书写。

张宏艳老师上课时情绪饱满，带动学生积极参与课堂。在讲解这三个复韵母时，张老师在情境中教学，识记复韵母时运用标调儿歌与游戏环节，让学生充分参与到拼音学习中，学生兴趣高涨，参与度很高。整节课张老师对学生评价得当，通过丰富的评价语言，引导学生完整，有序的表达。并在书写时及时指导学生，纠正学生书写姿势，对学生书写及时给予当堂反馈。

程竞老师教学方式新颖有趣，学生学得及时主动，课中安排课间操让学生及时休息，有利于后半节课注意力集中。程老师在活动化，游戏化中进行教学，利用贴近生活的生字词带着学生一起学习三个复韵母，学生们在说的同时反复练习拼音拼读，无形中就掌握了正确的拼读。程老师还注重把思政教育融入语文教学中，德育渗透到位，激发同学们爱国意识，让学生清楚记住台湾岛是中国的领土，我们一定会早日实现祖国统一。

课后，教研员给予了精彩的点评，肯定了两位老师出色的课堂展示，课程目标明确，设计条理清晰，环环相扣，层层递进，课堂呈现得亲切自然，准备的素材丰富多样。两位老师在课程展示中，都有着清晰的课堂结构，明确的教学内容。在情境中教学，师生互动性强，学生能够沉浸式学习新知。从生活中挖掘素材，以学生为主体，并将思政融入课堂，注意学生想象力培养，丰富文本内容。同时也提出了一些建议，教研员们指出拼音学习强调情境图的运用，因此需要充分利用教材中的语境，把情境给孩子，让学生自主观察并思考，自主发现。要充分理解统编教材的特点，在课上给足学生充分的思考空间。两位老师获益匪浅，对教研员老师的建议表示认可并表达了感谢。“教—学—评—思”这四个重要的环节得以落实。

随后，刘娜副校长汇报卓越学校校本教研开展情况，指出学校正努力形成自己学校的适应教育体系。校本教研注重学研思一体化，刘校长从这三个方面分别细致介绍了如何开展的校本教研。教师发展中心的教研员们对学校校本教研活动给予了高度评价,肯定了在校本教研中的扎实做法。李勇主任肯定了学校的校本教研理念，认可我校教师的评价机制，注重实效，不流于形式，落到实处。

最后，田锡民校长对教学视导工作表示感谢，并对卓越学校未来发展提出美好期望:进一步推进新课标下的课堂教学改革，全面提高教育教学质量，促进教师专业发展，与老师们并肩同行，以听促教，助力教师成长。

转自：“小学教研在线”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！