聚焦新课标 共研促成长
丽水市初中科学 “新课标 新教学” 研讨活动
为贯彻落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》文件精神，聚焦教学改革重难点问题，积极推进我市初中科学课堂教学转型，12月5日至7日，于上海世外教育附属丽水市实验学校特举办丽水市初中科学“新课标 新教学” 研讨活动。活动由丽水市教育教学研究院主办，丽水市各县（市、区）科学教研员和各校教研组长及骨干教师参与。
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专题讲座
正高级教师，浙江省特级教师、浙江省科学教研员沙琦波老师进行了题为《凸显学科实践的初中科学教学——新课程下初中科学教学思考》的专题讲座。
首先沙老师对新旧课标进行了对比，指出了课程标准有以下七个变革与创新：凝练核心素养、明确学段目标、优化课程结构、增加工程实践、增加学业质量、细化实施指导、明确必做实验。然后选取学科实践作为新课程下初中科学教学的思考重点，介绍了学科实践的涵义与价值，指出学科实践的路径与方法有：依托真实情境，激发探究兴趣；注重科学实验，丰富实践过程；开发探究工具，拓展实践内容；注重过程评价，反馈实践效度。沙老师以自己教学生涯中一个又一个鲜活的案例，示范了如何将各个实践路径落地，为老师们细致指导、点明方向。
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教学展示与评课沙龙
来自莲都外国语学校特色部的沈诗祎老师、松阳县汇文中学的王慧敏老师、庆元县第二中学的雷吴奕老师进行教学展示。三堂课分别以项目化学习，基于技术支持的创新实验教学和基于科学史的科学本质教学为主题展开研讨。遂昌县科学教研员尹姬君、浙江省特级教师陈伟新、丽水市实验学校项目化教研组长余晗、丽水市教学能手王小巧老师进行评课沙龙活动。
《制作“电阻表”》
沈诗祎老师呈现情境“哪些电学的基本量可以用电学仪器直接测量呢？电阻可以直接测量吗？”，由此提出驱动性问题：你能制作一个“电阻表”吗？接着，学生回顾测电阻的原理，思考可以将什么电学仪器改装成电阻表，并通过构建学习支架获取制作电阻表的想法。再者，学生实施制作并汇报成果。最后根据学生制作与汇报过程从核心素养的角度对各组做出评价！本节课以项目化的形式开展，旨在培养学生在制作过程中发现问题和解决问题的能力，同时能够形成团队合作的意识！
《探秘<天工开物>--五金篇》
王慧敏老师以宋应星的《天工开物》著作为教学载体，将“物自天生·工开于人”的文化内涵引入课堂，以《天工开物》简介视频导入，以《天工开物计划倡议》视频结尾，画龙点睛。整节课以金属材料被发现与利用的时间为主线，结构清晰，环环相扣，课堂气氛活跃，学生积极参与。本课的教学设计在学科跨度上比较大，将科学教学与中华优秀传统文化结合，是一次非常新颖和具有创意的尝试。
《电阻的测量》
雷吴奕老师基于新课标和教学实际，创设口香糖整蛊玩具情景，从学生已有经验出发，以人体电阻测量切入课堂。以学生为主体进行复习，以探究实践方式推进课堂。设置分层实验，并利用小组合作方式进行实验。利用NOBOOK虚拟实验室模拟失误实验，改变碎片化的教学倾向。使用朗威—电流、电压传感器对小灯泡电阻的测量实验进行改进，避免传统实验的仪器精准度不够、误差大等弊端。最后利用微电流传感器测量人体电阻，引导学生安全用电！
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观点报告
《探索真实世界 解决真实问题》
莲都区初中科学教研员徐有杰强调，探索真实世界，解决真实世界的问题，这是项目化学习探索的一个的方向，让孩子们学会解决问题，它远比会考试更重要。徐老师结合上午第一节课《制作“电阻表”》从“为什么要开展项目化学习”、“何为项目化学习”、“项目化学习如何实施”、“教师开展项目化教学需要注意什么”四个方面展开了观点报告。最后，徐老师针对目前开展项目化学习存在的挑战，希望各区县的骨干教师更新观念、积极尝试，做好示范引领作用，使科学的核心素养真正落地！
《基于科学史科学本质教学的思考》
松阳县初中科学教研员沈伟平就王慧敏老师这节课从科学本质、科学—科学家—科学史的由来出发，以王老师的课为例，阐述了在融入科学史教学的课堂中，如何让科学的核心素养落地，最后呈现了科学史的几种教学模式。
《指向核心素养的实验教学思考》
以实验教学课例《电阻的测量》为例，庆元县初中科学教研员沈星华认为，实验教学是科学核心素养达成的重要内容、方法、途径。为此我们需紧扣当下的育人目标，为学生搭建探究实验的平台，在平台中学生解决问题，习得新知，锻炼思维，形成观念。教师则支持点拨，观察帮助，记录典型。实验教学还需注意科学选用实验器材、合理运用信息技术虚拟实验、做好教学评价等。
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经验分享
《积跬步以至千里》
2023年浙江省实验技能展演一等奖获奖者林铄老师介绍了实验技能展演的赛前准备工作，解释了日常实验开展的重要性，并对浙江省实验技能展演进行了复盘，最后对参赛的收获做出了总结。
《让教具在自制中创新》
2023年浙江省自制教具能手奖获得者潘春光老师，以多年来参与自制教具创新活动中积累的经验，与大家分享了自制教具活动中的心得和快乐，同时对自制教具创新活动中提出了建议和帮助。
《尽管努力，时间看得见》
2022年浙江省优质课一等奖获奖者冯澹老师分别从“课题名称”“主题升华”“专业的事可能需要专业的人”“以问题为导向，为课堂推波助澜”“借东风”五个角度谈了他对于优质课的看法，还特别指出了一个人的力量是有限的，需要团队合作才能走的更远。同时冯老师还总结了一堂出彩的优质课需要“神形”兼备，提出了深研教材基础牢、分析课题茅塞开、环节框架先预设、新颖教学找亮点、课堂细节要注重这五点。
《凝心聚力促发展，项目引领显成效》
上海世外教育附属丽水市实验学校教研组长董丹丹老师从建团队、促发展、显成效三个环节介绍了实验学校初中科学教研组的团队建设，科学组以项目化为突破口、以精准教学为背景、校本研训为载体，全面落实新课程标准，学校为落实教学改革，培养学生的核心素养，开展了一系列的项目化学习活动，同时组内教师实践教研探索取得了丰硕成果。
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专题讲座
丽水市初中科学教研员朱峰老师作了题为《新课标视域下初中科学教学转型》的专题讲座。
朱老师通过对2022版课程方案中关于跨学科主题学习活动的实施要求、《基础教育课程教学改革深化行动方案》关于实验教学的要求和PISA2025科学素养测试框架中科学认同维度等三个方面的解读，阐明本次教研活动的目的。同时结合具体的案例，对SSI教学和HPS教学进行介绍，让在场的老师受益匪浅。接着朱老师带领大家对新课标核心素养进行了文本解读，帮助大家理清核心素养的具体内容和关系。同时她分析全省统一命题的相关文件，给出了应对措施。最后通过分析《北京市中考实验操作考试指导意见》和《中小学实验教学基本目录》，特别强调应对不久后中考实验操作考试要有所准备，谋划在前，并为丽水市初中科学教学指明了方向。
教育，行则将至；教学，研以致远。本次活动形式灵活多样，内容充实有质。为教师更好地开展项目化、科学史、实验探究教学提供了可操作性的范本，展示了新课标引领下丽水的思考和实践。相信全体教师一定会带着新的思考和收获，蓄力前行，继续做仰望星空、脚踏实地的教育人！
转自：“莲都初中科学教研”微信公众号
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