为进一步推进区域中小学（幼儿园）项目化学习实践，创新学校课程内容，改进学科教学方式，促进人才培养模式转型。11月20-22日，丽水市项目化学习教学研讨暨试点学校共同体交流活动在龙泉市实验小学教育集团本部举行。本次活动聚焦项目化学习实践和分享，内容充分详实，既有案例分享，又有课堂实践，以及观点报告、专家点评和指导。
浙江省教育厅教研室副主任张丰、综合部副主任管光海、丽水市教育教学研究院副院长刘定华、项目化学习联系人陈志强、龙泉市教育局副局长王辉、教育研究培训中心主任翁建国莅临会场指导，各县项目化学习联系人及骨干教师代表300余人参加本次活动。
01
开幕式
本次活动以舞蹈《new boy》开幕，展现了实小学子活力四射、积极向上的精神风貌。
随后，龙泉市教育局副局长王辉为本次活动致开幕词。
02
《芳华》项目迭代案例分享
活动
剪影
《聆听TA们的故事》 魏翔翔（青田）
《爷爷，我替你记得！》钟柳昱（遂昌）
活动
剪影
《追光——影娃寻榜样》 梁 潇（莲都）
《心有光芒，必有远芳》 潜润丽（缙云）
本次活动以《芳华》项目迭代案例为典型，展示中小学将项目化学习融入学科教学、融入课程发展、融入学校教学制度的常态实践与路径。
03
参观校园·成果展览
活动
剪影
在龙泉市教育局副局长王辉和实验小学教育集团书记季茂旺的带领下，与会嘉宾和骨干教师代表参观了龙泉市各学校项目化学习展板，实验教育集团本部项目化学习实践基地，以及校园文化长廊，并参观集团本部各学科项目化学习展板。优美的校园环境、真实的学生学习痕迹，给与会者留下了深刻的印象。
04
专家点评·主题讲座
讲座
剪影
省教育厅教研室副主任张丰首先从学校的踊跃程度、项目化学习推进机制、项目化学习生态环境三个方面充分肯定了丽水市项目化学习推进工作，同时希望丽水市能保持这一势头，继续推进丽水市项目化学习。接着，张主任以《通过项目看学习》为主题，梳理了教学改革发展的三个阶段，让我们清晰地认识到项目化学习是教学改变发展的必然阶段，并通过一个个生动、鲜活的案例，介绍了“有生长的学习”是什么、怎样设计、怎样实践、怎样评价。
05
丽水市项目化学习优秀案例分享
《观光游船，我设计》 潘霄燕（松阳）
活动
剪影
《一场舞龙盛宴》 程鲁芬（莲都）
《木琴叮叮咚》 方丽娜（青田）
活动
剪影
《守卫“萤”地》 金世超（莲都）
活动
剪影
《贺“传统节日”，承“中华文化”》 刘晓芳（松阳）
《南方有嘉木——高山生态绿茶的自媒体推介》
李春鸥（遂昌）
在21日下午的活动中，六位教师代表介绍了各自学校的项目化学习案例的实践过程及获得成果，同时分享了各自的经验和心得。
06
专家讲座·如饮淳醪
浙江省教育厅教研室综合部副主任管光海博士对丽水项目化学习实践经验给予了充分肯定，他指出项目化学习是一场教学方式的变革，是学生、教师、学校变化与城乡教育共富的良好契机。项目化学习打开了学习评价、学生社会性成长、教师教学思维、学校教育场景变革的不同视角。我们要基于课程标准开发真实生活情景的项目，让项目化学习在学校更好地发生，让更多的孩子和老师受益。管博士还针对分享的丽水市项目化学习优秀案例进行了专题点评，并直面具体问题，提供解决支架，给予专业指导。
07
精彩课例·课堂展示
01
《我们的蔬菜基地》
松阳县实验小学的江丽红老师执教的《我们的蔬菜基地》，以“真实的班级蔬菜种植不理想”为问题驱动，引发学生通过已有经验对猜测问题之一的土壤进行鉴定，继而通过土壤鉴定结果、蔬菜手册以及前期调查结果等支持性资源让学生去解决问题。通过换种投票统计图，让学生有效研讨，继而引发高级思维的提升。最后通过拓展思考：如果还是种植原先不成功的蔬菜，你又有哪些新方法?进而指向土壤改良等后续子项目的研究。该项目是一个真正基于“真情景、真问题、真研究”的项目。
02
自制弹簧测力计
随后，庆元县实验小学骨干教师姚欣怡执教项目化学习研讨课《自制弹簧测力计》。姚老师从预热活动感受重力导入课堂，设置制作测力计驱动性问题，引导孩子们亲历橡皮筋到弹簧测力计的设计、制作、测试、评估和改进的过程。课堂上，孩子们思考问题、合作探究、动手动脑学科学，亲历探究的过程。
08
共享经验·互动研讨
参会教师们仔细聆听，认真学习，详细记录，积极发言，参与互动研讨，在碰撞出思想火花的过程中，力求学有所得、学有所悟。
线下
交流
未能到场的教师们，也以学校为单位，集中线上学习，并积极参与线上研讨，在互动中深入探讨，真切地希望把学到的经验用到日常项目化实践中去。
庆元县教师组织线上学习
线上
交流
09
思想碰撞·观点报告
龙泉市实验小学教育集团的李盛杰老师就《我们的蔬菜基地》和《自制测力计》这两课微项目化学习课例，进行了简要评课和观点报告，阐述了基于校本的项目化学习的实施路径和一般性策略。此外，李老师还介绍了龙泉市实验小学集团将项目化测评融入小学生综合评价体系的具体实践做法，获得了在场专家和老师们的高度认可。
10
总结提升·奔向未来
丽水市教育教学研究院教研员、省特级教师陈志强以《看见意义 发现力量》主题对本次活动作了点评阐述与总结。首先，陈老师对本次活动的内容安排作了设计阐述，并对各县市项目化研究和实践取得的成果给予了充分肯定。同时，他希望各市县能够积极探索，聚力前行，在一次次活动中得到提升，让项目化学习真正发生。最后，陈老师还对丽水地区未来的项目化研究工作进行了布置，并鼓励和建议更多的老师参与到项目化学习的行动中。
以研促学，履践致远。本次案例分享与交流活动不仅加深了教师对于项目化学习的理解和认识，也为下一阶段的项目推进打下了坚实基础。丽水九县市的教师们将继续潜心学习，一路求索，穿越生命散发的芬芳，与美好不期而遇，在知识的润泽下拔节成长。
来源：丽水小学科学
转自：“小学科学教学”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
