跨区联合构同课，携手共研促成长——盐田区与宝安区开展初中生物学课堂教学（同课异构）展示活动

为更好地促进新课标理念下的初中生物学教学，提升初中生物学教师素养导向下的课堂教学能力，2023年11月14日下午，盐田区教育科学研究院（教师发展中心）和宝安区教育科学研究院在深圳市高级中学盐田学校联合举办了初中生物学课堂教学（同课异构）展示活动。本次活动由盐田区教科院中学生物教研员商勇博士主持，来自深圳市高级中学盐田学校的杜丽华老师和宝安区石岩中学的吴丽丽老师分别呈现了主题为《种子植物》的精彩课堂。深圳市高级中学盐田学校彭耀副校长、宝安区教科院初中生物教研员陈少燕老师以及两区初中生物学科教师观摩了此次活动。

一、课堂展示

杜丽华老师从西方种子版权垄断的现象导入，激发学生社会责任感，根植爱国情怀，以“如何培育一粒中国种子”作为问题情境，引发学生对于种子的结构和功能等知识的探索和学习。课堂注重问题导向和学生学习的主体性，在实验探究环节注重学生科学思维的培养，让学生在“探-观-做-说”等环节中实现知识学习与素养提升。

吴丽丽老师用拆种子盲盒的活动激发大家的学习兴趣，联系生活创设了“如何为农民伯伯选育一粒好种子”这一问题情境，并通过不同类型种子的种植观察、贴画、探讨、总结交流等环节引导学生逐步理解种子的结构和相关功能、建构生物学概念。课堂具有较强的设计感，在习题选择中能够实现教学评价与育人的结合。                 

二、评课议课

坪山区教科院中学生物教研员庄丽伟老师认为两节课都能够较好的落实课标要求，运用多种教学策略实现教学目标，在教学中培养学生的责任担当意识和家国情怀，实现学科育人，同时也建议注重课堂教学中多种评价方式的运用。

深圳市教科院中学生物教研员徐鹍老师对两位教师的课堂展示课给予了充分的肯定，并从常规课堂、赛课课堂、以及生物学科素养落实等方面给出了具体的指导建议，并强调了用教材教和教教材的差异，建议教师充分研究新课标，并加强对实验探究和科学实践的重视。

盐田区教科院中学生物教研员商勇博士在活动总结中指出两位老师的课堂都能够很好的体现新课标理念，在教学设计上注重情境设置，教学内容上注重概念的建构，教学方式上注重问题导向，学生在学习中都能积极参与，在问题解决中提升能力，在探究中发展素养。

本次教研活动旨在通过区域间的互相学习交流来开阔学科教师课堂教学的视野，拓展思路，明确新课标下的课堂教学方向。相信生物学教师们能够在今后的工作中进一步更新教育理念，转变教学方式，充分发挥学科育人价值，将立德树人的根本任务更好地落实在具体的课堂教学实践中。

转自：“深圳市盐田区教育科学研究院”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！