专家引领赋能，科研砥砺致远——盐田区音乐学科教育科研能力提升培训

课题研究是提高教师综合素质，推动教育可持续发展的有效途径。为了进一步提高教师教科研能力，增强课题研究实效，助力教师专业化成长，盐田区教育科学研究院于11月4日举办了《中小学“灵性音乐教育”的理论建构和实践研究》课题研讨活动。本次活动邀请了东北师范大学音乐学院博士生导师尹爱青教授、刘畅博士莅临指导，盐田区教科院艺体幼综合部部长、音乐教研员李婷，音乐教研员牟晓凡老师及盐田区12名音乐骨干教师参加了本次培训。

会议伊始，李婷老师对国家重点课题《中小学“灵性音乐教育”的理论建构和实践研究》的进程进行了简要概述，并提出了课题组目前的思考与困惑。

尹爱青教授与刘畅博士就中小学灵性音乐教育课题的“实践检验”板块进行了全面、细致的指导。

尹教授高度肯定了课题组近几年所做的大量实践研究，并对课题目标与内容的逻辑性、研究方法及成果展现等提出了具有针对性和可操作性的意见和建议。尹教授强调：目的是一切行为的开始，教师、学生与内容三者都要为教学目标服务；要厘清课题实践模式的结构、内涵是什么；要规范课题研究文本写作等。

而后，刘畅博士对“评价”板块进行了有深度的精准点评，围绕“做什么、如何做、为什么做”进行了具体的指导，并提出了中肯的建议。刘博士的讲解详尽易懂，实操性强，为参会教师提供了切实可行的思路与方法，也为接下来课题组的工作指明了方向。

最后，尹爱青教授建议把课题研究的总体任务细分成几个阶段性的工作环节，每个环节既要有横向微观的研究，也要打开纵向宏观的视野；既要强化成果意识，也要注重过程积累；同时发扬团队精神，分工合作，加强协调，形成合力。

课题研究是课堂提质增效的需要，是基础教育高质量发展的需要。本次研讨活动不仅让老师们对课题研究有了更深刻的认识、更深入的了解，同时交流了课题研究的思路，学习了课题研究的方法，激发了老师们开展教科研工作的热情。相信在领导的支持、专家的引领，志同道合者的陪伴下，老师们的专业成长之路会走得更长、更远！

转自：“深圳市盐田区教育科学研究院”微信公众号

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