走“向根思考”之路，做“可持续发展”之事——音乐学科教师教育科研能力提升培训纪实

2023年10月27日，音乐学科教师教育科研能力提升培训在盐田区教育科学研究院顺利开展。本次讲座邀请了华南师范大学音乐学院客座教授、硕士生导师、粤版中小学《音乐》教材副主编、广东省学校美育工作指导专家、广州市天河区音乐教研员胡健老师，以中小学音乐教学法和中小学艺术素质测评为主题进行指导。讲座分上午、下午两场进行，区教科院艺体幼综合部部长、音乐教研员李婷，区音乐教研员牟晓凡及全区59名教师参加本次讲座。

上午的讲座题目为“向根思考，基于实证的音乐教学”。胡老师通过讲解课堂实例和试题实例，从测评方向、测评依据、测评策略三个维度来谈论音乐教学中的识读乐谱。胡老师结合新版艺术课程标准的部分要求，强调教师需在音乐教学中重视写谱，把写谱、听音、模唱、编创等教学方式融合，从而高效提升学生识读乐谱的能力。

讲到测评依据时，胡老师对教材、课标、音乐教育的关系进行了阐述。他指出，“医课”是课堂有效性的基础，要根据学情医课。比如，中小学学生识读乐谱时，一、二年级应当机械化、可视化划拍，其它年级应该指挥图示划拍。此外，胡老师还根据自己的音乐教学心得，分享了“休止符是无声的音符”“低年龄段学生应该可视化教学”“把课堂引到课外去”等实用教法。

下午的讲座题目为“评价的维度与测评试题命制的技术手段”。胡健老师先梳理了两版课程标准的素养表述，对学科核心素养与三维目标进行比较分析。随后用理论结合实践，现场指导教师们梳理《课标》要求点，找出教材作品要点，选取通用典型材料，尝试命制试题。整个活动过程紧密相扣，互动频繁，现场气氛热烈。在音乐声、讨论声、欢笑声中，教师们体验了命题的乐趣及其背后严密的逻辑支撑，同时也掌握了一些音乐教学中信息技术的应用方法。

当天晚上，教师们分小组共享讲座心得，并在相互交流中获得新的启示和收获。

通过一天的学习，教师们对音乐课程的常规教学和试题命制有了更深入的思考。本次活动为大家打开了一扇课堂测评的窗，同时进一步坚定了教师们对音乐教育的使命感和责任感，向根思考，以美育人。

转自：“深圳市盐田区教育科学研究院”微信公众号

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