课程思政引方向 联盟教研出特色——记深圳市小学英语“课程思政”教学研讨活动

10月17日下午，由深圳市教育科学研究院主办，深圳市王淑文名师工作室、深圳市吴耿霞名师工作室、盐田区张臻名师工作室、盐田区曾焕名师工作室共同承办的小学英语“课程思政”教学研讨活动在盐田区乐群实验小学举行。

本次活动，采取线下与线上结合的方式进行，面向深圳市全体小学英语教师。深圳市小学英语教研员郑民军老师、坪山区英语教研员吴耿霞老师、盐田区德育及小学道法教研员王淑文老师、盐田区英语教研员张臻老师、盐田区乐群实验小学负责人曾焕参加了本次活动。同时，第五届深圳市小学英语中心教研组成员、工作室联盟全体成员、学员、 盐田区四至六年级教师及来自大鹏的教师代表参与了现场活动。

本次活动由乐群实验小学英语教师毛亚娟担任主持人。

盐田区张臻及曾焕名师工作室学员施颖达、张舒函、肖楷琪三位老师以“Animals in danger——课程思政视域下的单元整体教学”为题进行说课。三位教师以思政政策、新课标为理论依据，分享了如何在单元整体设计中渗透思政教育。

盐田区张臻名师工作室的成员孙芳芳老师和深圳市吴耿霞名师工作室的成员廖泽娜老师以Animals in danger为题，进行同课异构。孙老师借助濒危动物今昔数量对比柱形图引发学生思考，切入思政元素，唤醒对动物的保护意识。

廖老师以世界自然基金会（WWF）工作人员Blue贯穿主线，带领学生探寻濒危野生动物。

廖老师以新课标理论为指导，从教什么、怎么教、课后系列作品集以及课后反思等角度进行说课。

盐田区德育及小学道法教研员王淑文老师从思政角度进行点评：课程应与思政教育同向同行，形成协同效应，要坚持知识传授与价值引领相统一，显性教育与隐性教育相统一。她提出可参照BEACON课程思政建设模式，即以“拓展（Broaden）、挖掘（Excavate）、关联（Associate）、架构（Construct）、优化（Optimize）、涵育（Nourish）”为主线，贯通教学内容、教学设计、教学效果，科学指导实践。同时也为老师们提出了“育者先育”的建议。

最后，深圳市小学英语教研员郑民军老师进行了总结，点赞几位老师的上课及说课，认为两节课既达成学科教学目标又达成课程思政目标，充分体现了学科育人。同时，他对青年教师成长提出了八个建议：明方向、定目标、做规划、找“对象”、遵常规、想办法、多主动、两兼顾。最后，他点赞本次教研活动形式新颖，是一次跨区、跨工作室、跨校联动，跨学科融合的“四跨”教研活动。

本次教研活动加深了教师对小学英语“课程思政”“学科育人”以及新课标理念的理解，推动了教师落实课堂教学中渗透思政教育的进一步尝试，也为不同区域、工作室、学校之间的英语教师提供了互相学习交流的平台。

转自：“深圳市盐田区教育科学研究院”微信公众号

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