【教研动态】延边教育科学研究所到龙井市开展人工智能编程课程实施现状调研

为铸牢中华民族共同体意识，了解全市信息科技课程实施现状，推进人工智能编程课程开发与实施，为培养创新人才打下基础，10月30日，延边教育科学研究所研究室主任俞永虎、课题办许竞丹老师、延边州人工智能协会会长李传刚一行3人，在龙井市教育科学研究所主任秦世荣的陪同下，到龙井市东山实验小学校、龙井市安民小学校、龙井市第三幼儿园进行人工智能编程课程实施情况调研。

龙井市东山实验小学校校长路早霞汇报了学校5年来开展编程课程的情况。学校最初只是在社团活动课中开设编程课程，从开始的Kodu编程到Scratch教学，再到如今的在五年级普及编程课程，取得了一些实效，组织师生参加省、州相关竞赛均取得不错的成绩。

走进龙井市安民小学校，调研组观摩了无人机表演、编程课堂教学、编程小车和触控小车的表演。学生们对触控小车的行动轨迹一次次的调整、规划，锻炼了抽象思维能力。龙井市安民小学校校长王颖艳介绍说，学校自2016年起开设机器人社团，连续8年参加各级各类比赛。2019年成立Scratch趣味编程社团，开发学生智力。目前，学生学习了scratch软件与编程原理、运动指令、外观指令、声音指令、基础控制指令等内容，有助于培养学生的创造思维能力及表达能力。2019年4月，学校被评为吉林省中小学科技创新与知识产权教育示范学校。

龙井市第三幼儿园的大班孩子们展示了“Make U智能积木拼插”编程游戏活动。调研组还现场观摩了中班孩子们的“小车机器人撞击木块”表演。孩子们现场用指令卡设计撞击路线，撞击不同颜色、不同方位的木块。每一个撞击路线都在大脑中形成空间路线图，非常锻炼孩子们的空间思维能力，启智增智。龙井市第三幼儿园园长王欣介绍说，幼儿园自建园开始，就将幼儿科学活动定为特色课程，科技教育融入到幼儿园办园理念、实践教学、园本课程中，并依托该办园特色申请立项了延边教育科学“十四五”规划2023年度课题《人工智能时代下幼儿园科技特色课程开发的实践研究》，现已进入实质性研究阶段。2022年11月，幼儿园被吉林省科技中心授予延边州唯一的“吉林省青少年科技工作室”，延边州科技协会“幼儿人工智能编程”教育基地。

调研组通过实地观摩、座谈，对市区2所小学和龙井市第三幼儿园所展现的富有特色的人工智能编程课程方面所做的工作给予充分肯定和高度的评价。面对学校和幼儿园提出的目前所面临的困难，他们表示，今后将对这三所学校（幼儿园）给予技术上的支持，组织专任教师开展有针对性的专业培训，并将创设更多的机会给予他们在软件和硬件方面的扶持，使学校和幼儿园在人工智能编程课程领域取得更好的成绩。

转自：“吉林教研”微信公众号

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