为深入推进白山市教育“五项工程”，落实“质量提升年”活动，进一步推动全市中小学心理健康教育工作，切实提高教师的心理健康教育专业水平和工作能力，促进学生身心健康、协调发展，2023年10月26日——27日，白山市教育学院综合教研培训部开展为期两天的“白山市中小学心理健康教育教研团队专业能力交流展示活动——市直教研团队专场”
白山市教育学院臧贻明院长、王金玉副院长，白山市教育局基础教育科韩峰科长，白山市德育办刘传富副主任，各县市区德育办主任、进修学校校长 、教研员、市直各学校校长、主任及心理健康学科教师146人参加了本次活动。会议由白山市教育学院王金玉副院长主持。
白山市教育学院臧贻明院长为此次活动致辞，臧院长指出活动的主要目的是为了搭建心理健康教师交流的平台，加强心理健康教师专业成长的动力，促进市域心理健康教师团队更好地合作、互助、成长，共同探索中小学心理健康教育教学新模式。他希望老师认真学习和贯彻落实国家相关文件精神，加强学校心理健康教育，坚持以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，五育并举促进心理健康教育，发挥学校育人功能、课堂教学作用，全方位开展学生心理健康教育，积极开展学生心理健康监测，健全预警体系，促进学生的健康成长。
市直教研团队的13位教师们分别从心育工作经验、个体案例分析及心理健康活动课设计等方面进行汇报交流，共同探索中小学心理健康教育工作新路径。
白山市教育学院综合教研培训部副主任、心理健康教研员崔敏老师做了《看见，就是最大的疗愈——学生心理危机的识别与预防》心理讲座，从看见存在、看见痛苦、看见需要三个方面，运用鲜活生动的实例和丰富的资料介绍了学生群体常见的心理危机的表现形式，作为教师如何拥有一双慧眼，及早发现、干预，帮助学生走出阴霾，避免严重心理危机事件的发生。
红旗小学的王欣泽老师做《守护心灵，健康成长》经验交流，以班主任和心理健康老师双重角度阐述了心理健康教育对学生成长的重要作用:作为班主任应运用积极心理学、马斯洛需要层次等心理学知识，打造积极向上、团结进取的班集体。作为心理健康教师要用专业、爱心、耐心为线，为学生织就一张柔软的心理危机保护网，用心理健康课帮学生砌筑一道心理健康防护墙。
红旗小学王玉娇老师则向我们展示了一节心理健康活动课《我是最棒的》，引导学生通过认识自我、明确自信的外在表现、优点轰炸以及提高自信的方法让学生感受自己是优秀的，培养学生的自信心。
实验小学的韩昊轩老师执教心理活动课《做一个好的听众》。她通过游戏、情景剧等多种形式， 帮助学生认识倾听的重要性。让学生了解自己及他人在倾听方面存在的问题， 引导学生体验不同的倾听态度和倾听习惯带给别人的不同感受， 辨别什么是良好的倾听行为。在活动中让学生探索和练习正确的倾听方式， 帮助他们学会做一个合格的倾听者。
实验小学的于芳老师通过讲座，让老师全面了解现阶段学生存在的一些心理疾病，提高孩子的抗挫折能力。
白山市外国语学校高源萌老师为我们展示了一节心理健康活动课《拥有一双火眼金睛》，通过学生喜闻乐见的闯关游戏，让学生在观察中明确观察目的的重要性，进行观察方法的训练，帮助学生养成良好的观察习惯，提高学生的观察能力，并能将其灵活应用到日常学习生活中。
白山市第一中学学生生涯规划发展指导中心主任刘妍针对新高考形式，结合自身生涯个案辅导经历，理论联系实际地讲述了生涯测评中用到的霍兰德职业兴趣理论、MBTI人格理论、加德纳多元智能理论概述与实际操作。
解放中学的黑玉婷老师从心理辅导个案的来访者基本情况、咨询师分析诊断、辅导过程、辅导感悟等方面，向大家生动地展示了一个完整的心理辅导流程以及期间用到的工具、方法，具有很强的实操性。
白山市第二中学的心理老师李玲玲则是通过“调整认知——我想成为什么样的老师、提升认识——初识“聊天课”、建立理念——心理教育的概念、评价反馈——课程评价及自我评价这四部分内容讲述了如何让学生对心理课感兴趣，有收获。
三场专题讲座之中，白山市第二中学学生发展指导中心副主任张洋带领高一学生穿插了一节以《追梦路上遇见“青春期”》为主题的心理健康活动课。以游戏导入，在活动中体验、感悟，通过小活动悟出大道理。整节课构思巧妙，环环紧扣，课堂由动到静，由浅入深，在轻松愉悦的氛围中，学生真正掌握了排解压力的多种方式。
白山市第二十一中学戴高艺老师带来一节以寻找记忆秘籍为主题的心理健康活动课，给学生设计侦探人设，通过创设情景，让学生了解到中间材料需要巩固、用谐音记忆法去记忆抽象材料、要定期复习防止遗忘等提高记忆效果的方法。引导学生在游戏中练习，达到学以致用的目的。
逸夫学校资源中心赵丽萍主任分别从组织领导、结构设置、课堂教学、科研实践、个人修养、未来规划六个方面向大家介绍学校的心理健康教育，践行“办有温度学校 育有灵魂学生”的办学目标，为残障儿童提供温暖安全的成长环境，促进残障儿童身心健康成长。
心理健康教育与道德与法治学科存在着有效融合的有利条件，白山市第八中学姜舒婷老师做了大胆实践:结合初中生的年龄特点以及成长规律，构建贯穿道德与法治课堂的心理辅导体系，从道德与法治课入手，开拓了一条心理健康教育的新路径。
本次活动得到白山市红旗小学、实验小学、第二中学、第二十一中学的大力支持。精心的组织和周到的服务也得到县市区领导与教师的高度赞扬和广泛好评。
教育学院综合教研培训部崔敏副主任对本次活动进行了总结:白山市中小学心理健康教育工作经过多年的探索与实践，初步形成以学校德育负责人、各市（县、区）教研员、专兼职心理健康教师为主，以积极心理学为导向，班主任工作为线、学校和家庭教育为面，全体教师共同参与的心育模式，积累了较为成熟的教育教学经验。并希望各县（市、区）心理教研团队在后续的展示中涌现出更多创新的做法和路径。
凝心聚力蕴芬芳 心育教研共成长！全市心理健康教师将以此次教研活动为契机，形成市域教研共同体，继续探索促进师生共同体心理人格积极健康发展的路径，以达成个体终身学习和全面发展的目标。
转自：“吉林教研”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
