【共同体活动】最是一年秋好处，潜心教研收获丰

最是一年秋好处，潜心教研收获丰

——椒江区道德与法治青年教师共同体第三小组研讨活动

育有“道”，笃行心育人

教得“法”，教研共提高

为了更好地贯彻落实新课程标准，提升核心素养导向下的道德与法治课堂教学的实效性，10月17日，椒江区道德与法治青年教师共同体第三小组研讨活动在椒江区云健小学如期开展。椒江区道德与法治、地方课程教研员丁为群老师及共同体9位青年教师参加了本次活动。

课例展示

汤思思老师和云健小学三3班的小朋友给大家带来《走进新时代》第一课时《新时代新生活》。

汤老师和孩子们点燃亚运火炬一起开启课堂，课一开始，我们就感受到新时代扑面而来的科技感。孩子们畅聊新时代，了解到原来中国进入新时代就是因为在各个领域都取得了重大成就。孩子们深入研究，用自己的方式呈现，夸出“中国碗”的自豪感。最后孩子们在对老一辈的采访视频中感受现在生活日新月异的变化，在晒晒自己的新生活中，充分体验新生活的幸福。

说课

洪雪蓉老师立足学情、教材，剖析学生学习的已知点、困惑点、发展点展开教学。从“新”字入手，通过新旧对比，引导学生从生活中的各方面体会新时代的变化。从感悟中行动起来，引导学生认识到未来的新时代需要每一个人行动起来。

作业设计

处在新时代里的孩子，很难意识到自己周围的时代的变化。于是，周子湲老师通过形象直观的方式，即图片、思维导图、视频等方式让他们有意识地去发现，体会因时代变迁带来的生活中的便利，从而激发孩子们对祖国民族的自信与自豪，树立孩子的“主人翁”意识。

微报告

曲依娜老师基于《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》中第三讲《走进新时代》第一课时作题为《务实·求真·激活·生动———习读本教学策略探析》的微报告。她的微报告观点明确，思路清晰，内容翔实，结合具体实例，立足四个“结合点”，细致阐述了在习读本的课堂实践中如何有效地激发学生的参与热情，帮助学生实现认知深化，从而促进高阶思维的生成。

卢岚老师以《与时俱进，办好关键课程》为主题，从习近平总书记的“习语”导入，针对时政资源在小学思政课中的开发与应用展开阐述，引导教师思考时事政治这一开展思政课教学的特色资源如何高效应用并合理嵌入到教材中。立足四个原则，卢老师提出了在应用时政资源时，应当运用“把握导向，准确资源”、“确立结构，阐述得当”、“多样呈现，多重表达”三个策略，从而让思政课真正与时俱进。

专家引领

小学道德与法治教研员丁为群老师充分肯定了组员教师们认真努力的态度。随后，丁老师针对《新时代新生活》课例中微项目探究的学习任务做了细化，对课堂中的整体情境做了再把握，致力于提升课堂的氛围感，改善课堂的呈现形式。此外，丁老师与成员们交流了对于课堂中学生的汇报环节结束后如何推进到新高度进行了深入的交流。组员教师们纷纷表示获益匪浅。

“独行快，众行远。”本次小组活动是青年教师们互相学习、深研理念、落地课堂的一个窗口。相信在教研员悉心指导、靶向施策下，青年教师们定将在未来的教学路上继续潜心研究新范式，增强课堂教学实效，俯身耕耘，共赴成长！

转自：“椒江区小学道法与地方教研”微信公众号

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